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浙江省教育厅关于开设普通高中全国英语等级考试的通知

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发表于 2005-11-13 04:55 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
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<DIV align=center>浙江省教育厅关于开设普通高中全国英语等级考试的通知</DIV></FONT>
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<TD height=39><FONT face=宋体>
<P align=center>发布日期:2005-6-14 9:52:41 作者: 已有2301位读者读过此文</P></FONT></TD></TR>
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<P>浙教基<FONT face="宋体, MS Song">[2005]58</FONT>号</P>
<P>各市、县(市、区)教育局:<BR><FONT face="宋体, MS Song">    </FONT>为了强化高中英语教学中听说读写能力尤其是听说能力的培养,促进高中学生英语综合能力的提高,决定从<FONT face="宋体, MS Song">2005</FONT>年开始,在普通高中教育阶段引入全国英语等级考试,以建立融中考、会考、全国英语等级考试等测评形式为一体的英语教学评估体系。现就高中学生参加全国英语等级考试的有关事项通知如下:<BR><FONT face="宋体, MS Song">    </FONT>一、充分认识在高中阶段引入全国英语等级考试评价体系的重要意义,强化对高中学生英语综合能力尤其是听说能力的培养。全国英语等级考试是教育部主办、教育部考试中心设计研制的以测试参考者英语知识和交际能力的全国性英语水平测试体系。该项考试通过对考生听、说、读、写等能力的全面考查,综合评价测试者英语水平和英语交际能力。在高中教育阶段积极引入该项目,有利于引导、促进高中英语教学环境的改革与完善,并改变现行英语教育考试过于封闭、语言教育与社会需求脱节的局面。各地要加深对该项工作在促进高中学生英语综合能力尤其是听说能力培养中重要性的认识,重视对学生英语语言实际应用能力的培养,促进英语课程教育质量的提高。<BR><FONT face="宋体, MS Song">    </FONT>二、加强领导,各方协同,做好组织实施工作。各级教育行政部门要把此项工作作为深化高中英语课程改革、全面推进素质教育的重要工作来抓,制定出切实可行的措施;做好引导高中学生参加全国英语等级考试的相关工作。各地高级中学应根据本校实际,认真做好宣传工作,在学生自愿的前提下,积极鼓励和引导学生参加全国英语等级考试,并协助有关部门做好学生的报名工作。学生可根据自己已有的英语水平和自身实际状况,选择参加其中任何一个级别的考试,允许学生单独报考口试。各级自考机构要增强服务意识,提高服务质量,简化工作程序,在坚持“教考分离”-的原则下,从考点设置、接纳报名等环节为学生参加考试提供便利。<BR><FONT face="宋体, MS Song">    </FONT>三、考试的形式、时间安排与成绩管理。全国英语等级考试分为<FONT face="宋体, MS Song">5</FONT>个级别(级别设置的标准附后),每个级别分设笔试(包括听力、英语知识运用、阅读理解、写作四部分)、口试两部分,分别计算合格成绩。考试每年举行两次,一至三级考试时间为每年<FONT face="宋体, MS Song">3</FONT>月、<FONT face="宋体, MS Song">9</FONT>月的第二个星期六,四级考试时间为每年<FONT face="宋体, MS Song">3</FONT>月的第二星期六。报名时间一般在考前<FONT face="宋体, MS Song">3</FONT>个月左右。学校可根据本校的教学进度,选择时间动员学生参加考试。<BR><FONT face="宋体, MS Song">    </FONT>笔试和口试均合格者,由教育部考试中心颁发全国英语等级考试相应级别合格证书;口试或笔试单项合格者,由教育部考试中心分别发给口试或笔试成绩合格证书。学生参加全国英语等级考试取得的合格成绩,由学校负责记入学生的综合素质档案。</P>
<P >附件:<p></p></P>
<P  align=center><B>全国英语等级考试(</B><B><FONT face="Times New Roman">PETS</FONT></B><B>)级别设置标准</B><B><p></p></B></P>
<P ><FONT face="Times New Roman">PETS</FONT>一级是该体系的初始级,其考试要求略高于我国九年制义务教育——初中毕业时的英语水平。参加该级别考试的考生<FONT face="Times New Roman"> </FONT>应掌握<FONT face="Times New Roman">1000</FONT>个左右的词汇及相关词组。<p></p></P>
<P ><FONT face="Times New Roman">PETS</FONT>二级是该体系的中下级,其考试要求相当于我国普通高中优秀毕业生的英语水平,参加该级别考试的考生应掌握<FONT face="Times New Roman">2000</FONT>个左右的词汇及相关词组。<p></p></P>
<P ><FONT face="Times New Roman">PETS</FONT>三级是该体系的中间级,其考试要求相当于我国学生高中毕业后在大专院校又学习了二年公共英语或自学了同等程度英语课程水平。参加该级别考试的考生应掌握<FONT face="Times New Roman">4000</FONT>个左右的词汇及相关词组。<p></p></P>
<P ><FONT face="Times New Roman">PETS</FONT>四级是该体系的中上级,其考试要求相当于我国学生普通高中毕业后在大学至少又学习了三至四年公共英语或自学了同等英语课程的水平。参加该级别考试的考生应掌握<FONT face="Times New Roman">5500</FONT>个左右的词汇及相关词组。<p></p></P>
<P ><FONT face="Times New Roman">PETS</FONT>五级是该体系的最高级,其考试要求相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平。参加该级别考试的考生应掌握<FONT face="Times New Roman">7000</FONT>个左右的词汇及相关词组。</P></TD></TR></TABLE></TD></TR></TABLE>
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