[支教感悟]是支教让我有了当一名人民教师的决心（转帖）

gzrgyy

当我听到就业创业部在招后庄义务支教的支教教员时，我就决定去应聘了。因为我想让自己获得更多的经验，能让自己的大学生活过得有意义点。

我是一名教师教育学院的学生，我的专业就是小学教育，我已经经历了三次见习，也给小学生们上过两节课，所以，我非常愿意去后庄支教。当我知道自己被选上时，我非常开兴，也非常激动，同时我对支教也充满了憧憬，想象着能把自己学的知识转化为实践了。我支教的班级是四（1）班，而且我是和另外一位同学共同教这个班的，我只需要去两次就可以了。虽然时间很短，只有两节课，我也非常开心，因为我能更一步亲近我的专业。

当我自己一个人踏入那个班级时，我被眼前的情景所震惊了，学生们很吵、很脏，还很不听话。虽然先前已被告知会有这种现象，但是没到自己亲眼看到的那一刻，我始终没有想过会那么严重。沉默、微笑后，我开始说出“开始上课，请同学们坐好，不要说话了”。很显然，他们看到我是位新老师后，就马上安静下来。但是，没过多久就又开始吵起来。然后，我又重复“请同学们安静，我们上课了”。

一个人面对这么一帮孩子，还真的比我想象中要艰难，毕竟他们从小到现在所处的环境跟一般的孩子不一样。我拿着思想品德书，面带微笑地对他们说：“请同学们拿出思想品德书，翻到第十页，我们今天讲这一课”。然后大家翻开书，我就开始给他们讲课。我给他们范读的时候，他们的声音总是此起彼伏，我就故意放大我的声音，让他们明白。但是他们总还是会一如既往地不停说话，根本不理会我所表达的意思。我就想了个办法，让他们齐读一遍，这样就可以只听见一种整齐的声音了。

但是，书总有读完的时候，那读完后怎么办呢？我就让他们讨论书上的内容，讲出自己的感受，但是，他们都不敢站起来说。我就让他们先写下来再给我们读一遍，如果谁要是不听话，大声说话，我就让谁第一个起来读。这样，他们终于安静下来，只有在不知道字怎么写的时候才会问我。学生的注意力很短，一味的上课效果不见得会很好，所以，我们就进行了交谈，聊聊课文、聊聊生活，我还做了一番自我介绍。下课的铃声响了，我的课也结束了。

虽然上课的过程很艰难，但是我也从中找到了乐趣，找到自己曾站在讲台上的那种快乐而不安的心情。孩子毕竟是孩子，他们虽然看起来很不乖、很不听话，但是他们依然很单纯、很天真、很可爱。从这次支教中，我学到了很多，毕竟我的那帮学生跟以前的大不一样。

很感谢就业创业部能给我这次机会，通过这一次支教，我真的更加确定了我要当一名人民教师的决心，加强了我当好一名人民教师的信心。我相信我能行！

gzrgyy

2009年3月9日
去年三月初，我和我家老吴离开南京到了湘南一个山村小学支教。

在这一年中，还有九名志愿者来这个山村支教。这些志愿支教者来自全国各地，长城内外、大江南北、长白山麓、珠江两岸，都有。他们中间有本科生、研究生和“海归”，最低的是大专学历；有公司员工、大学教师和小老板。

为了支教，有的请了停薪的长假，有的辞职，有的关了店铺，都有程度不同的经济损失。除了经济上的损失，生活上也艰苦许多，常把剩饭剩菜一锅煮，我们戏称为“没招餐”。

听说在四川支教的一个女孩，她自己有一个事业，支教一年，损失一二百万。

我呢，经济上没损失，甚至还赚了。我工资照旧拿，单位还给了我一台价值七千的笔记本，支教我还没花到七千，所以我说赚了。但我也冒了一点风险，就是胆结石，发作起来会要命。好在老天爷眷顾，在湘南没发作，没把我命要去。

我们是通过民间支教组织去支教的，党和政府不记帐，名利全无。

那么，我们这些人是为了什么去支教的呢？

有些人说我们思想好，意思是说我们有“毫不利己，专门利人”的奉献思想。但我们中间没有人认为自己有这种思想，我听了这话甚至还有一点受玷污的感觉。

其实我们去支教不是为了奉献而是为了获得，为了获得享受，享受纯朴的山川，纯朴的风土，纯朴的感情、更有孩子的天真无邪，从这种享受中得到了全身心的快乐。我曾经转发过一个《如果想我了，就对着月亮喊：张老师！》的帖子，从中可以看到真诚纯朴感情的享受。张老师说：我感谢孩子们，感谢他们给了我快乐！我还转发过一个《赵静老师》的帖子。全班学生每人给赵老师写了一份致歉的检讨书，赵老师说：走时什么都可以不带走，但这些检讨书一定要带回去。纯朴真诚的感情比什么都珍贵。

在南京、在湘南，都有人问我：“家里好还是湘南好？”我都这样回答：“在家里舒服，在湘南快乐。”

我们支教就是为了获得用金钱买不到的珍贵。

我们支教的动机是朴素的、单纯的，没有亮丽的政治油彩的污染。

凹凸man

%@03 我也想着以前教过的小孩

gzrgyy

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肉肉

支教简单吗?