和山论坛

 找回密码
 会员注册
楼主: 天涯海角
打印 上一主题 下一主题

浙江科技学院2009级新生入学须知【学校官方版】

[复制链接]
31
 楼主| 发表于 2009-8-17 15:22 | 只看该作者

大学生活第一课-调适自己

大学生活第一课-调适自己
文章来源:生活指南频道
大学新生入学了,校园里一片热闹,同学们朝气蓬勃。但时隔不久便会发现,一些同学的情绪出现了异常,有的懒散起来了,他们逛街、打牌、睡大觉。有的整天想心事,郁郁寡欢,落落寡合。一眨眼,一个学期、一个学年过去,他们的功课都在60分左右,甚至不及格,要补考。
可以说这些现象是年复一年出现。心理学告诉我们,人们的生活环境改变后,会出现这样那样的不适应,产生这样那样的情绪问题,不足为奇。但每个人在意识到这点后,就应及时调整自己的心理,以避免异常情绪产生破坏性后果。因此一个问题摆在新同学面前:必须学会及时调适自己的心理。如何调适呢?下面是几点建议。
及时实现角色转换新同学的大部分情绪问题起源于不及时转换角色,因此调适自己的心理,首先要从这方面入手。社会是个"舞台",每个人都是个"角色"。人的社会角不时会转换,由中学生变成大学生,这便是一种角色转换。社会角色转换了,可是有的人的角色意识仍是旧的,例如当了解放军了,仍像个老百姓;当了售货员了,在柜台上仍像个顾客。我们的同学呢?已是大学生了仍像个中学生。许多情绪问题便由此产生了。有的同学不认真学习,爱玩,爱睡大觉,问他为什么,他说:"考完高考,累极了,先歇口气再说。"这是一种过分放松自己的有害情绪。有的新同学才开始上课就哀叹读错专业入错了门,他们常用懒懒散散来表达自己的不满意,可以说,他们仍站在角色之外。还有,大学里强调自学,学习方式与中学大不相同,有的同学不了解这点,上课不做笔记,课后不复习,悠闲得很,晚上打扑克最多的是这类同学。他们是"走了样"的角色。可见,角色意识如果滞后,人的情绪便会被扭曲。
出名的演员有句共同的箴言:进入角色才能演好戏。同学们应紧紧记住:自己已经是大学生了!角色转换需有个过程,但三几周也就够了,不能过长。实现角色转换的好办法是积极参加入学教育。不少同学以为入学教育是光讲大道理,不愿认真参加。这是误解。每个专业都有自己的培养目标、课程设置,有自己的一套教学方法和学习方法,在入学教育时,这些都将详尽介绍。全面了解这些情况,是确立自己的专业思想,顺利地进行学习所绝对必需的。一个聪明的学生决不会拒绝这方面的介绍,相反还会找更多的资料以充实自己这方面的知识。
要是你发觉自己生活、学习懒散了,情绪易起伏了,应好好反思一下:我实现了角色转换没有?这会大大地帮助你拥有正常情绪的。大学生活是人生道路定向的阶段,将来向哪个领域发展,在这个阶段就基本定下来了,一定要记住自己扮演的角色,堂堂正正地演好它。
及时完成认同过程每个人都在一定的社会单位中生活,如家庭、学校、工厂、机关。承认并意识到自己在这个单位内,愿为搞好这个单位出力,这便是认同感。我们看到不少大学新生入学很长时间了,仍把自己当成"校外人"。宿舍卫生搞不好,他们骂学校;伙食差些,骂学校;教材缺页,骂学校,连走路被树根绊着也骂学校。他们不管事情是什么原因造成的,一有不满意就骂,似乎搞好学校他们没有一份责任。缺乏认同感正是影响他们情绪的另一重要根源。
事实证明,有共同的奋斗目标,有共同的责任感,才有搞好一个单位的基矗身在群体内,心在群体外;不为群体尽一份责任,却把群体当成进攻目标,这个群体就一定搞不好。我国经济还落后,大部分大学的生活、教学设施还不能完全满足需要,加上大家都是初来乍到,一时的混乱现象难免,有时问题还可能很突出。如果我们能以主人翁的态度对待这一切,有些问题完全可以大家自己动手解决,如清洁卫生问题、宿舍秩序问题。另一些问题可以采取谅解的态度、协商的态度解决,如生活设施问题、伙食问题。这时学生会和班会能起积极作用,应尽量发挥它们的作用。同学们需要注意的是,窝火、发火会大大伤害自己的情绪,进而影响学习,影响团结,真是得不偿失。
要是你发觉自己对这对那都不满意,应及时换个角度想想:如果这是我的家,我该采取什么态度?我们不就是先容忍一下,再想办法解决吗?哪有样样事都大吵大闹的呢?请记住,多一份认同感,多一份风格;多一份建设性,多一份成熟。及时扩大自己的视角我们的同学一般都是从家门到校门,从校门到家门,生活视角是较窄的。跨进大学校园后,就身在大城市中了,外面灯红酒绿,会形成诱惑;囊中羞涩,会感到辛酸;物价攀高,使人处境窘迫,总之,过去由父母承担的心理压力,现在要自己承担了。
但他们许多人缺乏心理准备,心理承受力是相当脆弱的,因此也就容易出现心理障碍。河南省某高校一学生,入学仅几个月便弃学当了和尚。他因为经济困难引发对人生的失望,便遁入空门以求解脱心灵痛苦。这对同学们来说应是个教训。要提高心理承受能力,一方面应切实解决经济方面的问题,连买饭票的钱都不够,心理当然就难以承受。家长、学校都有义务帮助他们。只要不采取逃避态度,这个问题是不难解决的。而更重要的是要及时扩大自己的人生视角、社会视角,对生活前景、自己的前途看得远些,开阔些,这就可以使自己对困难采取乐观主义态度。
中国正在飞腾,大部分人民的生活水平正在提高,本世纪内将达到小康,下世纪变得富裕。中国的进步,连外国朋友也为我们感到欢欣鼓舞。假如你感到生活压力影响你的情绪时,看看报纸,听听新闻,你会从中感到时代的脉搏,获得稳定情绪的力量的。愿同学们都学会调适自己的心理。
回复 支持 反对

使用道具 举报

32
 楼主| 发表于 2009-8-17 15:22 | 只看该作者

调整心态 积极适应大学生活

调整心态 积极适应大学生活
文章来源:搜狐
翻开去年的有关报道,有关大学新生由于不适应大学校园生活,在学业、宿舍集体生活方面出现无法应付的问题,而最终要退学的消息屡见不鲜。从根本上讲,只所以会出现这种情况,就是没有调整好心态,找准定位,没有以积极的心态去适应大学生活造成的。而这一条正是准大学生们应该正视的一个重要问题。
1、制定学习计划 变“被动”为“主动”:进入大学以后,在学习方面最大的变化就是必须要变“被动”为“主动”。大学学习环境比高中要宽松得多,学与不学完全在于学生自己。所以,入学伊始就树立一个明确的学习目标十分重要,不能再像高中那样等、靠、要了,要做到主动向老师请教。尤其是那些日后想在专业上有所建树的同学,可主动找老师对所学专业进行全面的了解,并请老师开出专业方面的参考书目,制定自己的读书计划。并且提高自学能力,学会自己去解决问题。
2、融入集体生活 培养和谐人际关系:读大学是很多学生独立生活的起点,也是大部分人集体生活的开端。建立健康的群体意识和和谐的人际关系很重要。现在的大学生多是独生子女,适应宿舍的集体生活比较难,要想快些适应集体生活,应该注意遵守学校的作息制度,尽量保持宿舍的环境卫生;室友间团结互助,相互关爱,遇事多沟通、多谦让、多忍耐。要学会关爱别人,碰到困难也要主动向同学求援。大学同学情谊会温暖你一辈子。
3、大学校园不是想象中的“乐园”,珍惜现在就是成就未来:经过十几年的寒窗苦读,上大学后就可以彻底放松一下,玩一玩了。这种思想几乎每个同学都有过。但实际上,目前各高校都在尝试实行学分制,60分万岁的时代已经过去了,很多大学每年都会因为考试作弊而开除学生,不及格科目超过学校规定限制的也会拿不到毕业证。更重要的是,你要对自己负责,现在大中专毕业生就业难问题已经很突出了,这也“逼”着学生们不得不在学好学校规定课程的同时,多学其他的知识,考取这样那样的证件,为自己毕业后的就业增加“砝码”。或者是加入考研大军的行列,从一入校就抓紧点滴时间学习。毕竟珍惜现在就是成就未来,大学时光是人生学习知识的“黄金期”,千万不能荒废。
回复 支持 反对

使用道具 举报

33
 楼主| 发表于 2009-8-17 15:22 | 只看该作者

大学新生需破解心理“三道坎”

大学新生需破解心理“三道坎”
文章来源:新华网
走进大学校门,新的环境,新的生活,在给人带来新的变化的同时也必然带来新的困惑。辽宁省高等学校心理健康教育研究会副秘书长、东北大学心理健康教育中心主任陈阳指出,理想与现实的差距、评价标准的不适和人际关系的茫然是大学新生容易面临的三大问题,需正确对待,加以规避。

学生心目中的大学往往被抹上了许多浪漫色彩,但进入学校后理想与现实的碰撞容易使学生失望困惑,进而觉得大学“也就那么回事”,最后产生过一天算一天的心理状态。

针对这种心理状态,陈阳建议,学生不要抱怨,不要自卑,而要尽可能地去适应,积极地面对,因为只有了解,才会喜爱,从而更好地融入新的环境。

在一些名牌大学,学生过去在高中大都是“尖子生”。当带着众多人的希望与关注到了大学之后,可能会觉得自己并不像以前那么突出了,失去了以前的优越感,在情感上产生反差,难以适应,有的还可能出现严重的自卑心理。

“每个人都必须有这样的心态——‘我知道我笨,但我不在乎,我会赶上的!’”陈阳说,对于自己和别人在学习、人际交往上的差距,要允许自己有一个过程,允许自己一段时间内的“不如别人”,同时不放弃,努力赶上;对于自己在个人才艺等方面的差距,赶得上是锦上添花,赶不上也无伤大雅。要记住,每个人都不完美,没有人会因为你的“不完美”而轻看你。

大学里人际关系往往成为困惑“独生子女大学生”的一大主要问题,对此陈阳建议说,身处公共环境,我们理应设身处地地想想自己的所作所为会不会影响他人。为别人着想、理解与宽容才是避免人际冲突的上策,而多交流沟通,是化解矛盾的关键。
回复 支持 反对

使用道具 举报

34
 楼主| 发表于 2009-8-17 15:24 | 只看该作者

大学生活第一课:思考着目标定位

大学生活第一课:思考着目标定位
文章来源:陕西大学 大学生服务中心
大学新生入学了,校园里一片热闹,同学们朝气蓬勃。但时隔不久便会发现,一些同学的情绪出现了异常,有的懒散起来了,他们逛街、打牌、睡大觉。有的整天想心事,郁郁寡欢,落落寡合。一眨眼,一个学期、一个学年过去,他们的功课都在60分左右,甚至不及格,要补考。可以说这些现象是年复一年出现。心理学告诉我们,人们的生活环境改变后,会出现这样那样的不适应,产生这样那样的情绪问题,不足为奇。但每个人在意识到这点后,就应及时调整自己的心理,以避免异常情绪产生破坏性后果。因此一个问题摆在新同学面前:必须学会及时调适自己的心理。如何调适呢?下面是几点建议。
及时实现角色转换
新同学的大部分情绪问题起源于不及时转换角色,因此调适自己的心理,首先要从这方面入手。社会是个"舞台",每个人都是个"角色"。人的社会角不时会转换,由中学生变成大学生,这便是一种角色转换。社会角色转换了,可是有的人的角色意识仍是旧的,例如当了解放军了,仍像个老百姓;当了售货员了,在柜台上仍像个顾客。我们的同学呢?已是大学生了仍像个中学生。许多情绪问题便由此产生了。有的同学不认真学习,爱玩,爱睡大觉,问他为什么,他说:"考完高考,累极了,先歇口气再说。"这是一种过分放松自己的有害情绪。有的新同学才开始上课就哀叹读错专业入错了门,他们常用懒懒散散来表达自己的不满意,可以说,他们仍站在角色之外。还有,大学里强调自学,学习方式与中学大不相同,有的同学不了解这点,上课不做笔记,课后不复习,悠闲得很,晚上打扑克最多的是这类同学。他们是"走了样"的角色。可见,角色意识如果滞后,人的情绪便会被扭曲。
出名的演员有句共同的箴言:进入角色才能演好戏。同学们应紧紧记住:自己已经是大学生了!角色转换需有个过程,但三几周也就够了,不能过长。实现角色转换的好办法是积极参加入学教育。不少同学以为入学教育是光讲大道理,不愿认真参加。这是误解。每个专业都有自己的培养目标、课程设置,有自己的一套教学方法和学习方法,在入学教育时,这些都将详尽介绍。全面了解这些情况,是确立自己的专业思想,顺利地进行学习所绝对必需的。一个聪明的学生决不会拒绝这方面的介绍,相反还会找更多的资料以充实自己这方面的知识。
要是你发觉自己生活、学习懒散了,情绪易起伏了,应好好反思一下:我实现了角色转换没有?这会大大地帮助你拥有正常情绪的。大学生活是人生道路定向的阶段,将来向哪个领域发展,在这个阶段就基本定下来了,一定要记住自己扮演的角色,堂堂正正地演好它。
及时完成认同过程
每个人都在一定的社会单位中生活,如家庭、学校、工厂、机关。承认并意识到自己在这个单位内,愿为搞好这个单位出力,这便是认同感。我们看到不少大学新生入学很长时间了,仍把自己当成"校外人"。宿舍卫生搞不好,他们骂学校;伙食差些,骂学校;教材缺页,骂学校,连走路被树根绊着也骂学校。他们不管事情是什么原因造成的,一有不满意就骂,似乎搞好学校他们没有一份责任。缺乏认同感正是影响他们情绪的另一重要根源。
事实证明,有共同的奋斗目标,有共同的责任感,才有搞好一个单位的基矗身在群体内,心在群体外;不为群体尽一份责任,却把群体当成进攻目标,这个群体就一定搞不好。我国经济还落后,大部分大学的生活、教学设施还不能完全满足需要,加上大家都是初来乍到,一时的混乱现象难免,有时问题还可能很突出。如果我们能以主人翁的态度对待这一切,有些问题完全可以大家自己动手解决,如清洁卫生问题、宿舍秩序问题。另一些问题可以采取谅解的态度、协商的态度解决,如生活设施问题、伙食问题。这时学生会和班会能起积极作用,应尽量发挥它们的作用。同学们需要注意的是,窝火、发火会大大伤害自己的情绪,进而影响学习,影响团结,真是得不偿失。
要是你发觉自己对这对那都不满意,应及时换个角度想想:如果这是我的家,我该采取什么态度?我们不就是先容忍一下,再想办法解决吗?哪有样样事都大吵大闹的呢?请记住,多一份认同感,多一份风格;多一份建设性,多一份成熟。
及时扩大自己的视角
我们的同学一般都是从家门到校门,从校门到家门,生活视角是较窄的。跨进大学校园后,就身在大城市中了,外面灯红酒绿,会形成诱惑;囊中羞涩,会感到辛酸;物价攀高,使人处境窘迫,总之,过去由父母承担的心理压力,现在要自己承担了。但他们许多人缺乏心理准备,心理承受力是相当脆弱的,因此也就容易出现心理障碍。河南省某高校一学生,入学仅几个月便弃学当了和尚。他因为经济困难引发对人生的失望,便遁入空门以求解脱心灵痛苦。这对同学们来说应是个教训。
要提高心理承受能力,一方面应切实解决经济方面的问题,连买饭票的钱都不够,心理当然就难以承受。家长、学校都有义务帮助他们。只要不采取逃避态度,这个问题是不难解决的。而更重要的是要及时扩大自己的人生视角、社会视角,对生活前景、自己的前途看得远些,开阔些,这就可以使自己对困难采取乐观主义态度。中国正在飞腾,大部分人民的生活水平正在提高,本世纪内将达到小康,下世纪变得富裕。中国的进步,连外国朋友也为我们感到欢欣鼓舞。假如你感到生活压力影响你的情绪时,看看报纸,听听新闻,你会从中感到时代的脉搏,获得稳定情绪的力量的。
回复 支持 反对

使用道具 举报

35
 楼主| 发表于 2009-8-17 15:24 | 只看该作者

大学四年要做好的四件事

大学四年要做好的四件事
文章来源:东南快报
进入大学,每位新生都会思考一个问题:“我将如何度过自己的大学生活?”

同时,更多的问题还将接踵而来,“老师怎么都不管我们?”“听课后的时间自己怎么安排?”“我的专业学习该怎么计划?”

空虚,是许多新生进大学后很常见的症状。一下子从高中时代如上弦箭般的紧张沦落到无拘束的生活,人就很容易变得慵懒。所以,对于刚进大学的新同学来说,要先把目标定下来,想想四年后的路你决定怎样走?然后为自己的大学生活做一个很好的规划。

福大学生处副处长李海榕认为,大学是一个全新的环境。步入这个环境的大学生,其实已经是半个社会人。新生们应该树立一个全新的意识:独立自主,自己来规划即将开始的大学生活。
一、规划学习

明确四年后要做的事,制定计划

有些学生习惯了高中时代的生活,上课、作业、考试及活动,都由老师或班主任统一安排。而到了大学,新生们就像松了缰绳的野马,尽情玩乐,反而把最重要的学习丢一边了。

李海榕副处长特意提醒新生,要在进校时就好好把握自己,尽快溶入角色。“记得一定要把入门的基础学好。像理工科类的一些学科,刚开始不留意的话后面的进度就赶不上了。最后只能以挂科结束第一个学期。所以一定要把握好度。”

“大一的功课大部分是基础课,学生的空余时间比较多,这个时候最好把英语、计算机等等级考试复习一下,以便能顺利取得证书。”福建师范大学学工部部长廖深基建议新生,“学生的本质就是学习,只有把自身的学习做好才有可能谈其他的事情。”

相比高中,大学中的学习,更多的是学生自学,明确知道自己想做什么,然后制定相关目标。“如果学生是国际贸易专业的,那他(她)除了把专业知识学好以外,还要侧重培养自己的外语能力。会计专业的学生当然要逐级考取一些相关证书,而这些证书的获得都是要靠自己的自觉努力的。”李海榕副处长认为,新生要依据自己的专业和目标制定相应的学习计划,为将来的就业做好充分准备。

贴心提醒:刚走入社会的毕业生小刘建议师弟师妹们,在大学中,知识要有选择地吸收,这个选择的标准就是自己制定的目标。如果目标是大学完了之后马上就业,就要根据这个行业的要求去学习。最好的办法就是上相应公司的网站,去看看他们的职务需求。如果目标是继续深造,那就要去问问这个方向的博导或者师兄,从现在开始准备。如果想考取第二学位的学生,除了本专业要抓紧外,还要比别人更加努力。但是不管做什么,基础一定要打好,比如学好英语、计算机和数学这三种最主要的工具。
二、调整心理

你不再是尖子生,一切从零开始

“首先要正确看待自己。”李海榕副处长说,每个能上福大的学生应该在高中时都比较出色,但一到了大学,每个人的水准都差不多,要改变以前众星拱月的想法,让自己从尖子生归为普通生,一切从零开始。

农大学生处处长童建福建议新生要先熟悉环境,适应大学生活。“特别注意的是大一新生的心理调试问题。”不少新同学由于心理准备不足,高中时期的心理问题没有得到及时调整,而导致不能适应新环境、人际交往能力差、过分自卑和不够自信。

“新生所受的挫折主要表现在入学初期对大学学习环境不适应,学习上的相互竞争、繁重的学习任务、紧张的考试压力以及考试成绩与期望之间的差距等。而在人际上出现与人交往困难、缺少知心朋友的情况,从此精神忧郁,心情烦躁,无心学习,困扰自己身心健康发展。”面对这些难题,李海榕副处长提到,大学生要做好对抗挫折的准备。

贴心提醒:廖深基部长则认为树立正确的价值观很重要,能有效提高抗挫折的能力。“如果能自觉地树立科学的价值观,就能正确认识挫折,分析挫折,就能克服挫折。”同时也能更有效地控制自己的情感,提高分析问题和解决问题的能力。所以学生就会明确学习、工作和生活的方向,无论遇到什么困难和挫折,都会心胸开阔,朝气蓬勃。

除了定位外,学生有什么心理上面的问题可以找学校的心理咨询室。“要相信辅导员和老师们,有什么问题一定要反映,老师们会帮忙解决的。”廖深基部长提醒同学,要是在心理方面有什么想不通的话,可以找老师寻求帮助,不要自己死钻牛角尖。
三、处理关系

增强自我吸引力,让大家肯定你

“大学是个团体生活的地方,一个寝室四个人、六个人或者八个人,大家的生活方式成长环境都不一样。所以彼此间要学会宽容和融合,不断磨合。等到四年后离开校园时会觉得这种友情非常难得。”李海榕副处长说。

“更没有必要因为自己是来自大城市的富家子弟,就自觉高人一等,态度傲慢无礼,这样的话必然会被别人排斥孤立起来。相反,更没有必要因为自己是来自贫穷山区,吃的穿的没别人好,而产生强烈的自卑感,认为自己比别人矮了半截,我想没有一个人愿意跟一个看不起自己的人交往。贫困与富贵之间只是社会环境造成的,大家在同个团体里面,就是互相平等的,要互相关心和谅解。”

一位长期从事辅导员工作的张老师提到,有个寝室里面的四个女生,彼此都看不顺眼,当其他人做一件事时,另外的三个却能自发组成联盟反对,所以整天吵得不可开交,甚至有时候还会打架。后来在辅导员的劝解下,制定了寝室公规,只要不触犯其他人的公共利益,私人的行为不受大家监督。通过学生会和老师的工作,让她们之间渐渐消除敌意,后来感情也挺不错的。

贴心提醒:大学阶段远离家人,同学之间的关系成了人际关系的重要部分。新生也许会由于他们的成长环境、生活习惯、性格特点、心理素质以及处理问题的方法等方面的差异,出现与人交往困难、缺少知心朋友的情况,甚至同学间产生许多矛盾。但在团体生活中特别是寝室生活中,新生一定要把握好人际交往的几个原则,每个人都应根据自身的特点灵活地去与别人交往,增强自我的吸引力,也得到大家的肯定。
四、锻炼胆识

积极参与社团活动,拓展能力

福建农林大学经济与管理学院2003级小徐同学,从大一开始就尝试各种工作,在无形之中拓展了自己的能力。“在大一时,遇到学生会和感兴趣的社团招新,我都会去凑热闹,刚开始也只想着能让同学多了解我,也让自己在竞选时锻炼胆子。但到了成功担任职务后,才体会到这些工作真的很锻炼人。”

刚开始时,小徐也是摸索着,跟老师、同学商量如何才能把学生工作做好。等到大二时她跟同学创办了职业生涯协会,让自己的目标在协会成长中不断清晰,这时的小徐也参加学校举办的各种社会实践和校外的勤工俭学工作。在工作中,小徐学会待人接物、学会如何应对突发事件,依她自己的话说:“通过这些实践比别人早进了社会一步。”

业有科别,术有专攻,每个学生都有自己的专业。在学好本专业的同时,还应再学些什么?自己在哪些方面的知识还应补充、提高?


“大一时除了尽快适应大学生活,还要注重培养自己的独立意识和能力,最好是积极参加各种课外活动,拓宽视野,发掘兴趣爱好。”闽江学院招生就业处处长李秋斌处长建议新生,要多方位锻炼自己。

新生入学时就会碰到学生会和各个社团招新,要积极尝试,让自己走出与他人相处的第一步。而做这些工作的话容易与他人联系,可以提高自身的基本素质。而且在做相关工作中,能发现自己其他方面的能力。

贴心提醒:兼职是大学生活中的另外一个亮点。兼职在大学生的整体职业规划中非常重要,任何类型的兼职,都需要接触外界,可以使自己的职业素质得到提升。而一些与自己专业对口的兼职或者实习,能提高自己的职业技能,在将来的就业中赢得有利的砝码。

“到了大二也可以开始尝试兼职、社会实践活动,并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。”童建福处长建议说,实习和兼职将帮助学生获得新的技术,了解更多的职业资讯,并且构建属于自己的人脉网络。
回复 支持 反对

使用道具 举报

36
 楼主| 发表于 2009-8-17 15:24 | 只看该作者

大学生职业生涯规划 从入学开始

大学生职业生涯规划 从入学开始
文章来源:中国教育在线
目前,不少毕业生就业前迷茫、就业后频繁跳槽的一个重要原因就是缺少职业生涯规划,如果能够尽早根据人生目标和市场需求找准自己的岗位定向,在校时有针对性地进行相关知识的补充和能力的培养,那么毕业生的就业将更具有针对性......
做好职业规划几个基本步骤:
一、什么是职业生涯规划
职业生涯规划指的是一个人对其一生中所承担职务的相继历程的预期和计划,这个计划包括一个人的学习与成长目标,及对一项职业和组织的生产性贡献和成就期望。个体的职业生涯规划并不是一个单纯的概念,它和个体所处的家庭以及社会存在密切的关系。并且要根据实际条件具体安排。并且因为未来的不确定性,职业生涯规划也需要确立适当的变通性。虽然是规划,也不是一成不变的。同时职业规划也是个体的人生规划的主体部分。
  用我自己的话说,职业生涯规划的意思就是:你打算选择什么样的行业,什么样的职业,什么样的组织,想达到什么样的成就,想过一种什么样的生活,如何通过你的学习与工作达到你的目标?
二、为何要进行个人职业生涯规划
 (1)做好职业生涯规划,可以分析自我,以既有的成就为基础,确立人生的方向提供奋斗的策略。
 (2)通过职业生涯规划,可以重新安排自己的职业生涯,突破生活的格线,塑造清新充实的自我。
 (3)通过职业生涯规划,个人可以准确评价个人特点和强项,在职业竞争中发挥个人优势。
 (4)通过职业生涯规划可以评估个人目标和现状的差距,提供了前进的动力。
 (5)通过职业生涯规划可以准确定位职业方向。
 (6)通过职业生涯规划重新认识自身的价值并使其增值。通过自我评估,知道自己的优缺点,然后通过反思和学习,不断完善自己使个人价值增值。
 (7)通过职业生涯规划,全面了解自己,增强职业竞争力,发现新的职业机遇。
 (8)职业生涯规划通常建立在个体的人生规划上,因此,做好职业生涯规划将个人生活、事业与家庭联系起来,让生活充实而有条理。
三、职业生涯规划的简单步骤
面试时候主考官常常会问这样一个问题:如果你获得这个职位,你将如何开展工作?这就是你必须回答的一个简单的职业生涯规划内容。面对日益激烈的职场竞争,每个人都不得不面对这样的问题:我未来的路在哪?如何找到我满意的工作?所以每个人其实都有潜移默化的在心里想过自己的职业规划。也许这只是一个很模糊的意识。只要通过问自己以下几个问题,职业生涯规划过程就明确了。
 (1)What you are? 首先问自己,你是什么样的人?这是自我分析过程。分析的内容包括个人的兴趣爱好、性格倾向、身体状况、教育背景、专长、过往经历和思维能力。这样对自己有个全面的了解。
 (2)What you want? 你想要什么?这是目标展望过程。包括职业目标、收入目标、学习目标名望期望和成就感。特别要注意的是学习目标,只有不断确立学习目标,才能不被激烈的竞争淘汰才能不断超越自我,登上更高的职业高峰。
 (3)What you can do? 你能做什么?自己专业技能何在?最好能学以致用,发挥自己的专长,在学习过程中积累自己的专业相关知识技能。同时个人工作经历也是一个重要的经验积累。判断你能够做什么。
 (4)What can support you? 什么是你的职业支撑点?你具有哪些职业竞争能力?以及你的各种资源和社会关系了。个人、家庭、学校、社会的种种关系,也许都能够影响你的职业选择。
 (5)What fit you most? 什么是最适合你的?行业和职位众多,哪个才是适合你的呢?待遇、名望、成就感和工作压力及劳累程度都不一样,看个人的选择了。选择最好的并不是合适的,选择合适的才是最好的。这就要根据前四个问题再回答这个问题。
 (6)What you can choose in the end?最后你能够选择什么?通过前面的过程,你就能够做出一个简单的职业生涯规划了。机会偏爱有准备的人,你做好了你的职业生涯规划,为未来的职业做出了准备,当然比没有做准备的人机会更多。
四、职业生涯规划的基本原则
个人职业生涯规划设计应该遵守如下准则:
 (1)择己所爱。从事一项你所喜欢的工作,工作本身就能给你一种满足感,你的职业生涯也会从此变得妙趣横生。兴趣是最好的老师,是成功之母。调查表明:兴趣与成功机率有着明显的正相关性。在设计自己的职业生涯时,务必注意:考虑自己的特点,珍惜自己的兴趣,择己所爱,选择自己所喜欢的职业。
 (2)择己所长。任何职业都要求从业者掌握一定的技能,具备一定的能力条件。而一个人一生中不能将所有技能都全部掌握。所以你必须在进行职业选择时择己所长,从而有利于发挥自己的优势。运用比较优势原理充分分析别人与自己,尽量选择冲突较少的优势行业。
 (3)择世所需。社会的需求不断演化着,旧的需求不断消失,新的需求不断产生。新的职业也不断产生。所以在设计你自己的职业生涯时,一定要分析社会需求,择世所需。最重要的是,目光要长远,能够准确预测未来行业或者职业发展方向,再做出选择。不仅仅是有社会需求,并且这个需求要长久。
 (4)择己所利。职业是个人谋生的手段,其目的在于追求个人幸福。所以你在择业时,首先考虑的是自己的预期收益——个人幸福最大化。明智的选择是在由收入、社会地位、成就感和工作付出等变量组成的函数中找出一个最大值。这就是选择职业生涯中的收益最大化原则。

五、职业生涯规划小节提示
  通过以上的简单步骤和原则,个人就可以设计职业生涯规划了。根据不同的情况,个人可以制订一个整体生涯规划,作为一个纲领性长期规划;或者制订一个3~5年的生涯规划,作为一种发展的中期规划;或者制订一个1年的生涯规划,作为一个可操作性强,变化较小的短期规划。有了规划生活就有了目标。不会迷失前进的方向。尤其要注意的是,职业生涯规划是人生规划的主体部分,是同个人、家庭和社会生活结合在一起的,是和个人追求幸福生活密不可分的。所以制定职业生涯规划,要和个人人生目标结合起来,要把职业生涯和家庭、社会生活结合起来。
回复 支持 反对

使用道具 举报

37
 楼主| 发表于 2009-8-17 15:25 | 只看该作者

成功是习惯使然

成功是习惯使然
文章来源:中国青年报
中国投资的多家著名外企公司,都有一项很有趣的培训课程:The 7 Habits of Highly Effective People。这项培训课程来源于柯维(Stephen·R·Covey)博士的同名书(中文译名为《与成功有约》)。为什么这样一本心理励志方面的书一经推出就畅销不衰,被许多追求成功的人士奉为宝典呢?
  ——
某位哲人曾说:性格决定命运。柯维博士说,成功其实是习惯使然。但是,柯维博士的这本书并不只是简单地告诉你走向成功所需要的提高效率的技巧。这本书的精髓,更在于引导你树立‘全面成功‘的信念,探询何为自己真正想要的成功。
  ——追求全面成功,才是真正的成功。‘我曾为自己定下许多目标,也都一一达成。我的事业十分成功,但却牺牲了个人与家庭的幸福--这值得吗?‘‘我要做的事太多了,时间总是不够用,每天觉得很紧张,匆匆忙忙。无法过着理想中既充实又自在的生活,我别无选择。我拥有财富和成就感,可失去了内心的平静。‘这无疑是成千上万IT成功人士的生活写照。《与成功有约》告诉我们:仅有事业成功只能算成功了一半,唯有兼顾事业、家庭、人际关系、个人成长等人生其他层面的圆满和谐才是真正的成功。作者倡导有识之士为圆满人生做准备,告别旧习惯。而这绝非易事,因为习以为常的事务予人以安全感,习惯总是具有极大的引力,如同阿波罗太空船登月一般,刚刚发射的几分钟,也就是整个任务一开始的几公里,是最艰难的时刻,所消耗的能量往往超过往后的几十万公里。同时我们也了解人的行为总是一再重复,卓越不是单一举动,而是习惯。要提升自我,赢得革命性的效果,必须从观念着手,暂时牺牲眼前的安适与近利,树立克服‘惯性‘的信念,‘由内而外全面造就自己。‘柯维认为,观念是态度与行为的根本,观念决定行为,行为形成习惯,而习惯左右着我们的成败。
  ——本书所提出的7个习惯是相辅相成的,前3项习惯, 即操之在我,确立目标全力以赴, 掌握重点, 着重于如何修炼自己,由依赖进而独立,属于‘个人成功‘范畴。第四、五、六项习惯, , 建立共赢 , 设身处地的沟通,集思广益,致力于团队沟通与合作,追求‘人际关系的成功。‘而第七项习惯:全面关照生命,涵盖了其他6项,督促我们日日求新,永无止境。借着培养这些习惯,我们可以循序渐进地获得实质性的变革。
  ——操之在我的积极心态让你拥有‘选择的自由‘。我们纵然不能掌控客观环境,但我们可以决定对客观现实的反应。作者在书中叙述了犹太心理学家法兰柯在二战时被关进集中营的遭遇及其对环境的感人反应。法兰柯身陷囹圄,在客观上他完全受制于人,但是他发现,自我意识是独立的,超脱于肉体束缚之外。它可以决定外界的刺激对本身的影响程度。即在刺激与反应之间,他还有选择如何反应的自由与能力。这对于我们这些‘自由人‘是何等的教益:我们可以选择主动,选择积极的心态,选择不要痛苦,选择符合自己价值观的事业与生活!
  ——确立目标而后全力以赴,即是我们所说的在正确的时间做正确的事情,并把事情做对。为什么太多人成功之时反而感到失落,得到名利之后方知失去的可贵?作者认为许多人在埋头苦干时尚未发掘人生的终极目标,只是为忙碌而忙着,未曾探明自己心灵深处的所欲所求,也不曾在万籁俱寂时审视过自己的人生信条:你到底要做什么?什么是你生命中最重要的?你生活的重心是什么?作者认为,只有确立了符合价值观的人生目标,才能凝聚意志力,直指核心, 全力以赴且持之以恒地付诸实现,才有可能获得源自内心的满意。
  ——掌握重点、平衡角色的忙碌才有意义。作者在此阐述了革命性的时间管理观念。即依重要性与紧迫性将事务分为四类,告诫我们要关注其中属于重要而非紧迫的事务。而重要性与目标有关,凡有价值,有利于实现个人目标的就是要事,而紧迫之事往往对别人而非对自己重要。当我们过多地或被迫处理紧迫之事时,那些重要而非紧迫的事务迟早会变得紧迫,使我们陷入‘救火队员‘的模式之中,似乎永无宁日, 也体会不到游刃有余的境界。同时,每个人都是多角色,我们是主管、雇员,也是子女、父母、兄弟姐妹,是朋友……倘若我们用全身心去完成单一角色的使命,如做一名出色的主管或雇员,而忽略其他角色,那么很难造就圆满人生。我们不难理解为什么登月太空人巴兹在完成任务后不久即发生精神崩溃,以及某些企业精英在退休后过早辞世。当然,笔者认为关键在于价值观,如果有人愿意选择锐意进取、光辉灿烂而不那么冗长平淡的人生,也是可取,只要自己内心满足。
  ——个人独立不代表真正成功,还需追求人际关系圆满。作者把建立人际关系比喻为银行储蓄账户,即情感账户,能够增进情感存款的是诚实、信用,而威逼、失信等则会降低情感账户余额,直到透支。人际关系的成功是圆满人生的先决条件。而良好的人际关系的基础是自制与自知之明,人际关系不仅仅是技巧而是本性。无论是生活还是工作中,我们有75%~80%的时间用来与人沟通,而许多焦虑、内心不安都源于无效沟通。
  ——利人利己创建和谐共赢。世界之大,人人都有立足的空间,他人之得不必视为自己之失。利人利己观念以品格为基础:诚信、成熟、豁达。豁达的胸襟源于厚实的个人价值观与安全感,由于相信有足够的资源,所以不怕与人共名声、共财势,从而开启无限的可能性,充分发挥创造力与宽广的选择空间。
  ——设身处地的‘换位‘沟通。欲求得别人的理解,首先理解对方。人人希望被了解,也急于表达,却常常疏于倾听。众所周知,有效的倾听不仅可以获取广博正确的信息,还有助于情感存款的增加。当我们修养到能把持自己、享有内心的平静与抵御外力的力量,来博采众议时,我们无疑晋升了人际关系的阶梯。
  ——集思广益的合作威力无比。许多自然现象告诉我们:全体大于部分的总和,不同植物生长在一起,根部会相互缠绕,土质因此改善,植物比单独生长时更为茂盛。两块砖头所能承受的力量大于个别承受力的总和。这一原理也同样适用于人类,但并非万无一失。只有敞开胸怀,以接纳的心态尊重差异,才能众志成城。
  ——我们在创建、激励高效团队,管理冲突与歧见,以及激发团队或组织的创造力及创新意识的过程中,无一不在应用集思广益, 达到充分‘借势’,而这一切只有在团队个体即每个成员的个人成功的基础上才得以达成。
  ——全面关照生命,追求圆满人生。用‘失去方知可贵‘来表述健康最恰当不过。柯维告诫我们要从身体、精神、心智、学习与成长四个层面来均衡磨练自己,要把运动、陶冶性情、学习、沉思、阅读、写作分布到匆忙的生活中去,并坚持不懈,愈挫愈奋。工作本身并不能带来经济上的安全感,因为一切均在变化中,包括人的期望值,具备良好的学习、创造力和适应能力,才能立于不败之地。拥有财富,也不代表经济独立,拥有创造财富的能力才真正可靠。
——掩卷而思,笔者认为《与成功有约》带给我们的不仅仅是我们业已谙熟的理论或教导,而是催人付诸行动的内心撼动。由此想到学习的四个境界:阅读或聆听, 接纳,付诸行动,影响他人。只停留在第二个层面,即接纳而没有行动将是于事无补。‘学而时习之‘是善用这本书的好方式,你会发现由此带来的成长虽然是渐进的,但效果却是实质性的。
回复 支持 反对

使用道具 举报

38
 楼主| 发表于 2009-8-17 15:26 | 只看该作者

毕业去向谋划:考研、就业、考公务员

毕业去向谋划:考研、就业、考公务员
文章来源:中国教育在线
http://www.edu.cn/html/g/xszn/xs.shtml
【毕业选择之一:考研】
考研需要有一个明确的目的。在你考虑是否要考研的时候,你就应该考虑这样一个问题:考研到底能为你带来什么。当然回答这个问题可能很困难,因为个人根据自己、家庭、学校的情况可能做出不同的评估,有时还可能会让朋友、老师或者家人给予一定的建议。但是,这个问题是一定要考虑的,而且需要慎重考虑。如果你发现考研能给你带来莫大的机会和美好的未来时你就要坚定信心去做以后的工作。但是一旦你发现考研其实对于你没有太实际的意义,那还是找一条更适合的路子去走。
第一步:决策是否考研选择适合自己的出路
确定目的(为了其中的一个还是多个目的):
—— 有志于深化本专业学习的考生
—— 为了兴趣放弃本专业的跨专业考生
—— 希望通过学习提高或扩展自己的知识层次的考生
—— 想通过研究生考试来向朋友、家人等证明自己实力
—— 害怕找不到合适工作
—— 没有目的、随波逐流
第二步:报考志愿的选择
报考志愿的决策可以分解为3个基本步骤:形成专业选择意向;确定报考单位;最后两者结合,综合考虑,确定第一志愿,并考虑第二志愿。专业和招生单位的不同搭配就形成了报考的4种基本模式:本专业本校报考;本专业跨校报考;跨专业本校报考;跨专业跨校报考。不同报考模式复习备考的工作量和难易程度是不同的。 
第三步:获取考试信息
获取有关专业方面信息的途径有以下几种:1. 招生简章、2. 系办印发的说明和专业课试题、3. 导师、4. 在读研究生、5. 各种平面媒体刊登的考研信息、6. 报考学校网站。
第四步:复习准备
考研复习是一个庞大的系统工程,复习课程多,时间跨度长,因此,考研复习必须有一个整体的规划。总的复习进度划分为起步、强化和冲刺三个阶段。
  第一轮复习:首轮复习的目的是全面夯实基础。英语、数学复习都具有基础性和长期性的特点,而专业课内容庞杂,因此它们的第一轮复习都安排在起步期。
  第二轮复习:所有科目的第二轮复习都安排在强化期。这一阶段要从全面基础复习转入重点专项复习,对各科重点、难点进行提炼和把握;同时注意解题能力的训练。
第三轮复习:本阶段复习要解决两个问题:一是归纳总结,升华提炼,查漏补缺,二是强化应试训练。
第五步:报名填表
 
2008年研究生入学考试为例,2008年硕士研究生报名日期为20071010—31日每天 9:00-22:00通过登录中国研究生招生信息网(http://yz.chsi.cn),统一网上报名,按网站提示和要求填写本人报名信息,然后于2007111014日到省级招办指定的报考点确认报名信息,并进行缴费、照相。
第六步:考试
 
入学考试分初试和复试。初试科目:政治理论、外国语和两门业务课。各科的考试时间均为3小时。

第七步:调剂
如果考试名次不是特别理想,录取在两可之间,就要多和报考单位学校及导师多联系,调剂到别的学校。
第八步:复试
复试办法和程序由招生学校公布。复试一般在5月上旬前结束。招生学校认为必要时,可再次复试。
第九步:录取
招生单位根据国家下达的招生计划,考生入学考试的成绩(含初试和复试)并结合其平时学习成绩和思想政治表现、业务素质以及身体健康状况确定录取名单。思想品德考核不合格者,不予录取。

【毕业选择之二:就业】
大学,是人生新的一步!新生活、新环境、新开始,预示着新希望。大学阶段也是新生们社会化过程中的一个重要时期,三四年后,很多学生都将面临踏入社会这个门槛,实现就业。由于当今社会就业压力加大,因此对大学新生在大学期间做好职业规划就显得非常必要。对于大学生如何在四年后的就业中博得先机,抢占一席之地,应尽早有个自我盘算,在完成大学学业的同时,提早建立毕业后的职业规划,才能在毕业时,走好职业的第一步。
第一步 确定方向目标
全面审视自己,正确地对自己评价,知道自己的兴趣、能力、价值观和理想,优势和劣势。在大学期间挖掘出真正令自己感兴趣的领域,从而确定自己的职业方向。了解自己的价值观,有助于搞清自己以什么样的心情看待周围的世界和以什么样的方式生活。
第二步 根据目标设计方案
为自己的规划目标设计几种方案、研究每个方案所需要的能力和条件。当然任何一个方案,都应该根据自己的专业特点而设计,因此如何基于自己的专业进行职业,正是每个大一新生就应该认真思考的问题,了解专业特点以及各专业主要面向的职业领域,是规划目标设计的前提。在明确自己想干、能干的专业领域的同时,依据社会需求确定最佳方案。
第三步 调整和执行
了解各个职业目标的具体要求,其后具体执行计划,并根据社会需求调整方案和计划,以适应职业发展的需要。.参加与自己的职业目标相关的实习,增加自己的能力,培养自己对职业规划的直观了解。这里要特别指出的是,无论你的职业规划如何,有些能力是必备的,这也是大学中出现考证热的原因。通常认为有些是属于必考之证:英语四、六级证;全国计算机等级考试;公务员资格考试;会计专业技术资格考试;教师资格考试等。
第四步 参加实践 增强适应性
多了解社会,参加实践,努力做到全面发展。从高分考生到高层次,高素质的人才,有很长的路要走。有些学生把考进大学作为自己的最终目标,上大学后,整天沉溺于电脑游戏、上网聊天或谈恋爱,将学业完全置于不顾,到了期末考试时一路红灯,结果被学校劝退,这是极严重的教训。大学新生,一定要懂得珍惜来之不易的深造机会,要自立自强。
  进入大学,意味着选择了职业方向,迈入了人生的一个崭新时期——职业准备时期,从基础教育转向到专业教育。职业定向,使大学生的学习更具有社会性,开始结合未来的职业进行现实的人生设计。因而,在大学阶段决不能满足于老师教的书本知识,要加强自己动手动脑能力,多参加社会实践,同时要利用图书馆等便利条件,扩大自己的知识面,使自己能够适应将来工作的需要。
  刚步入大学的新生,面对着丰富多彩的精神生活领域,可能感到惊讶,甚至茫然不知所措,所以大学生应注意培养自己各方面的能力,包括一般意义上的分析问题和解决问题的能力;阅读能力、写作能力、口头表达能力、外语能力、使用工具书能力、实践操作能力等;还包括从未来职业角度提出的经营管理能力、实际操作能力、宣传鼓动能力等。通过这些能力的培养,增强自己对社会的适应性,从而使自己各方面有所发展。

【毕业选择之三:考公务员】
公务员,作为就业的一个去向,尤其是作为普通民众进入政府机关的一个好途径,定然会成为许多人的梦想,家庭父母支持,个人乐意,学校组织,所以公务员考试早已超过高考成为中国“第一大考”,越来越热的公务员考试竞争越来越激烈,考公务员也成为近年来毕业生们追求“体面生活”的捷径。在关于最想去就业的单位调查中,50%的学生把考公务员排在第一位,20%的学生把事业单位排在第一位,20%的学生把国有大型企业排在第一位。公务员和事业单位仍为大学生就业的首选。
  如果你对于政治比较关注,自己也有这方面独特的兴趣和爱好,或者想安定地、没有风险地工作生活并计划毕业后报考公务员,那么,从进入大学就开始为你的公务员梦想准备吧,因为成功的机遇总是青睐那些有所准备的人。
第一步 你是否适合报考公务员?
—— 哪些人适合报考公务员? 
立志从政者    
冷门专业就业难的应届毕业生
● 在当地缺乏发展空间者

● 视工作稳定高于一切者

—— 哪些人不宜报考公务员?
追求事业上有快速回报的人
不擅应付人际关系的人
凑热闹”的人
第二步 报考适合自己的岗位 
—— 国家公务员招考职位查询
  仔细查看国家公务员考试招考大纲,选择招考要求跟你的学历、政治面貌、专业一致(至少相近)的岗位,根据你所学专业和招考要求以及个人兴趣和职业发展意向来确定报考岗位。
——国家公务员考试报考常见问题解答
  在国家公务员考试报考中,很多同学对于招考单位的专业要求极为困惑,有的考生由于专业不符而失去了考试资格。如果在报考中遇到什么问题要多向报考单位及相关专家咨询。
第三步 进行周密有效的备考
—— 国家公务员备考把握五个关键(时间)点

报名结束后考生还应该做哪些事情呢?把握好以下五大重要关键(时间)点:查询资格审查结果、查询报名序号、报名确认及缴费、网上打印准考证、参加考试。
—— 国家公务员考试有效的备考方案
  对于大多数已经身经百战的考生来说,备考公务员的时候依然会把题海战术作为必胜的法宝看待。多多练习以熟悉套路固然是可取之道,但这个过程一旦盲目稍稍偏离轨道,就完全可能事倍功半,为此可在确定报考后详细查阅。
回复 支持 反对

使用道具 举报

39
 楼主| 发表于 2009-8-17 15:27 | 只看该作者

教育部关于印发《高等学校学生行为准则》的通知

教育部关于印发《高等学校学生行为准则》的通知
教学〔20055
  为了全面贯彻党的教育方针,加强高等学校学生思想政治教育工作,引导学生坚定理想信念,形成良好的道德品质,养成文明行为习惯,勤奋学习,强健体魄,成为社会主义合格建设者和可靠接班人,我部对原国家教育委员会制定的《高等学校学生行为准则(试行)》〔(89)教政字003号〕作了修订。现将新修订的《高等学校学生行为准则》印发给你们。
  请各地方、各部门转发所属高等学校遵照执行。
高等学校学生行为准则
  一、志存高远,坚定信念。努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想,面向世界,了解国情,确立在中国共产党领导下走社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念,努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
  二、热爱祖国,服务人民。弘扬民族精神,维护国家利益和民族团结。不参与违反四项基本原则、影响国家统一和社会稳定的活动。培养同人民群众的深厚感情,正确处理国家、集体和个人三者利益关系,增强社会责任感,甘愿为祖国为人民奉献。
  三、勤奋学习,自强不息。追求真理,崇尚科学;刻苦钻研,严谨求实;积极实践,勇于创新;珍惜时间,学业有成。
  四、遵纪守法,弘扬正气。遵守宪法、法律法规,遵守校纪校规;正确行使权利,依法履行义务;敬廉崇洁,公道正派;敢于并善于同各种违法违纪行为作斗争。
  五、诚实守信,严于律己。履约践诺,知行统一;遵从学术规范,恪守学术道德,不作弊,不剽窃;自尊自爱,自省自律;文明使用互联网;自觉抵制黄、赌、毒等不良诱惑。
  六、明礼修身,团结友爱。弘扬传统美德,遵守社会公德,男女交往文明;关心集体,爱护公物,热心公益;尊敬师长,友爱同学,团结合作;仪表整洁,待人礼貌;豁达宽容,积极向上。
  七、勤俭节约,艰苦奋斗。热爱劳动,珍惜他人和社会劳动成果;生活俭朴,杜绝浪费;不追求超越自身和家庭实际的物质享受。
  八、强健体魄,热爱生活。积极参加文体活动,提高身体素质,保持心理健康;磨砺意志,不怕挫折,提高适应能力;增强安全意识,防止意外事故;关爱自然,爱护环境,珍惜资源。
回复 支持 反对

使用道具 举报

40
 楼主| 发表于 2009-8-17 15:28 | 只看该作者

浙江科技学院学生管理规定

浙江科技学院学生管理规定
(2005年6月29日校长办公会议通过)
第一章总 则
第一条 为维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序,保障学生身心健康,促进学生德、智、体、美全面发展,依据《普通高等学校学生管理规定》以及其他有关法律法规,制定本规定。
第二条 本规定适用于具有我校正式学籍的全日制普通在校接受学历教育的学生。
第三条 学校以培养人才为中心,按照国家教育方针,遵循教育规律,不断提高教育质量;依法治校,从严管理,健全和完善管理制度,规范管理行为;将管理与加强教育相结合,不断提高管理水平,努力培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
第四条 学生应当努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念;应当树立爱国主义思想,具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神;应当遵守宪法、法律法规,遵守公民道德规范,遵守《高等学校学生行为准则》,遵守学校管理制度,具有良好的道德品质和行为习惯;应当刻苦学习,勇于探索,积极实践,努力掌握现代科学文化知识和专业技能;应当积极锻炼身体,具有健康体魄。
第五条 本规定涉及到学校学制和培养制度的内容,见《浙江科技学院本科生培养方案》及《浙江科技学院本科各专业培养计划》。
第二章学生的权利与义务
第六条 学生在校期间依法享有下列权利:
1、参加学校按培养计划安排的各项活动,使用学校提供的教育教学资源;
2、参加社会服务、勤工助学,在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动;
3、申请奖学金、助学金及助学贷款;
4、在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价,完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书;
5、对学校给予的处分或处理有异议,向学校或教育行政部门提出申诉;对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或依法提起诉讼;
6、法律法规规定的其他权利。
第七条 学生在校期间依法履行下列义务:
1、遵守宪法、法律法规;
2、遵守学校管理制度;
3、努力学习,完成学校规定学业;
4、按规定缴纳学费及有关费用,履行获得国家助学贷款及助学金的相应义务;
5、遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯;
6、法律法规规定的其他义务。
第三章学籍管理
一、入学与注册
第八条 凡按国家招生规定经我校录取的新生,应当持我校签发的录取通知书,按我校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学者,应当及时以书面形式并附有关证明向学校教务处请假,假期一般不得超过两周。未请假或请假逾期者,除因不可抗力等正当事由以外,视为放弃入学资格。
第九条 新生入学后,学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者予以注册,取得学籍。复查不合格者,由学校区别情况,予以处理,直至取消入学资格。
凡属弄虚作假、侚私舞弊取得学籍者,不论何时发现,一经查实,取消其学籍,予以退回。情节恶劣的,移交有关部门查究。
第十条 对患有疾病的新生,经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的,可以申请保留入学资格一年。保留入学资格者不具有学籍。在保留入学资格期内经治疗康复,可以向学校申请入学,由学校指定医院诊断,符合体检要求,经学校复查合格后,重新办理入学手续。复查不合格或者逾期不办理入学手续者,取消入学资格。
第十一条 每学期开学时,学生应当按学校规定办理注册手续。不能如期注册者,应当办理暂缓注册手续。未按学校规定缴纳学费或者其他不符合注册条件的不予注册。
家庭经济困难的学生可以申请贷款或者其他形式资助,办理有关手续后注册。
二、学制与修读年限
第十二条 我校学生在校学习实行基本学制和弹性学制,允许学生在弹性学制规定的修读年限内完成学业,超过规定修读年限者,不予注册。基本学制年限后未完成学业者学籍变动至低年级相应班级,具体弹性学制修读年限规定如下:
1、四年制本科生基本学制为4年,修读年限为3~8年。
2、五年制本科生基本学制为5年,修读年限为4~9年。
3、“专升本”本科生基本学制为2年,修读年限为2~4年。
三、考勤与纪律
第十三条 学生应当按照学校教育教学计划的要求,认真学习各门课程和参加各个教育教学环节,并参加学校所规定的其他各项教育教学活动。
每学期学生应修课程不得少于15学分,原则上也不超过30学分。
第十四条 对学生上课、实验、实习、军训、社会调查等都应实行考勤。学生因病或其他原因无法参加学校所规定的课程学习和教学活动时,应当事先办理请假手续并获得批准,未经准假或请假逾期的,作旷课论。旷课时数按课表内实际上课时数计算,教学实践环节按每天6学时计,学校安排的其它有关教育教学活动,按每半天2学时计。
对旷课学生,视其情节轻重分别给予批评教育直至纪律处分:
1、一学期旷课超过12学时,警告处分;
2、一学期旷课超过24学时,严重警告处分;
3、一学期旷课超过36学时,记过处分;
4、一学期旷课超过48学时,留校察看处分。
第十五条 学生请假应当事先提出书面申请,办理请假手续,除急病或紧急事故外,不得补假。各类请假审批权限规定如下:
1、病假:应当持本校卫生所或二级甲等以上的医院证明。请假三天以内由班主任批准报所在二级学院备案;三天以上、一周以内的由辅导员签署意见,由所在二级学院分管教学工作的院长批准;一周以上、一个月以内由所在二级学院院长审批;一个月以上由所在二级学院院长签署意见,报教务处批准。
2、事假:学生一般不准请事假,如有特殊情况应当事先办理请假手续。审批权限同病假。
3、公假:学生因公请假,应当持有关部门证明并向所在二级学院分管教学工作的院长请假。
4、体育课临时性病假:由学生本人或班体育委员向任课教师请假。必要时任课教师可要求其缴验医院证明。
学生在校外学习期间,一周以内的病、事假由带队(指导)教师审批报所在二级学院备案。
第十六条 学生应当严格遵守浙江科技学院学生考核纪律,凡严重违反考核纪律或者考核作弊的,由学校视其违纪或者作弊情节,给予批评教育和相应的纪律处分。
四、课程考核与成绩记载
第十七条 学生应当按时参加每学期修读课程及各类实践性教学环节(包括实验、实习、课程设计、毕业设计及论文等)(以下简称课程)的考核,因病或其他特殊原因无法按时参加考核时,应当事先办理缓考手续,缓考未获得批准或无故缺席考核的均作旷考论(以下同)。
课程考核成绩及格的即取得相应学分。课程考核成绩及学分均计入成绩册,并归入本人档案。
第十八条 课程考核分为考试和考查两种。每学期的考试课均按教学计划的规定执行;考试课程的成绩按百分制记分(60分为及格),考查课程的成绩按五级制(优秀、良好、中等、及格、不及格)或百分制记分。百分制与五级制的转换关系如下:
百分制
<60
60~69
70~79
80~89
90~100
绩点
0.0
1.0~1.9
2.0~2.9
3.0~3.9
4.0~5.0
五级制
不及格
及格
中等
良好
优秀
绩点
0.0
1.5
2.5
3.5
4.5
1、课程成绩应根据期末考核成绩与平时成绩综合评定,平时成绩占学期成绩的比例一般不超过30%。
2、学生修读的课程成绩评定为不及格者不安排补考,应当在履行相应手续后重修。
如特殊原因确实需要组织补考的,应当由开课二级学院提出申请并经学校批准。
第十九条 学生思想品德的考核、鉴定,要以《高等学校学生行为准则》为主要依据,采取个人小结,师生民主评议等形式进行。
第二十条 学生体育课的成绩应当根据考勤、课内教学和课外锻炼活动的情况综合评定。
因身体疾病或某种生理缺陷,经本校卫生所或学校指定医院诊断证明不能正常上体育课者,由本人申请,经学校体育军训部批准可改上保健体育课,认真参加锻炼后,即可视为体育课及格。
第二十一条 学生有下列情形之一,不得参加该门课程的期末考核:
1、学生一学期内缺课(包括病假、事假、旷课等)累计超过该门课程本学期学时数三分之一的;
2、一学期内缺做实验、实习时数达三分之一或实验、实习考核不及格的;
3、一学期缺交作业(实验报告)达三分之一的;
4、经任课教师随机抽查三次旷课的;
5、抄袭他人作业和实验报告等,经批评教育仍不改正的;
6、无故不参加平时测验的。
凡不具备考核资格且又在任课教师规定时间内不能补修、补做的,由任课教师开具不能参加期末考核的名单并简要说明情况,在考核前报学生所在二级学院和教务处备案,其课程成绩按零分计,应当重修。
第二十二条 学生若严重违反考核纪律或考试作弊以及无故缺席考核(即旷考),该课程成绩以零分计,并注明“作弊”或“旷考”字样。
第二十三条 学生可以根据学校有关规定,申请辅修其他专业或者选修其他专业课程。
学生可以根据校际间协议跨校修读课程。在他校修读的课程成绩(学分)由本校审核后予以承认。
第二十四条 为培养学生的创新意识和创新能力,激励学生进行科学研究和设计创作,学生在学习期间(主要指第一课堂外)所实施的创新活动及其成果按一定标准计入学分。
五、重修、自修、免修、缓修与缓考
第二十五条 学生修读的课程成绩评定为不及格或课程成绩及格但不够理想的均可重修,第一次重修一般在下一学年内完成。不论何种方形式的重修,在规定修读年限内重修次数均不限。
学生因严重违反考核纪律或作弊而受到处分,经教育确有悔改表现的,在受到处分至少一个学期后,方可获得重修机会。
不及格课程经重修及格后,其成绩按实际所得分数记入学生学籍档案,并注明“重修”,学分绩点记为1。因成绩不够理想而重修的课程,其成绩按最高的一次记入
第二十六条 学习成绩优良、自学能力强的学生,可在某门课程开课后两周内向该课程任课教师书面提出免听课申请,经任课教师同意并报学生所在二级学院批准后,可通过自修方式完成课程学习,但应当按时交作业、做实验、参加考核。
学生重修的课程与其它修读的课程有冲突时,也可申请以上述自修方式解决。
第二十七条 成绩优秀或学有所长的学生通过自学已掌握某门课程,可在开课学期的前一学期末(大一第一学期课程可在开学上课后两周内)向所在二级学院提出免修申请,经所在二级学院与开课部门审核同意并报教务处备案后,可凭准考证参加学期初学校单独组织的免修考核,成绩及格并完成课程规定的实验量,即可获得学分。实验课、实习、课程设计、毕业设计(论文)、思想政治理论课、体育课不得申请免修。
第二十八条 成绩优良或准备提前毕业的学生可以提前修读高于其所在年级的课程,提前修读课程可在该课程开课学期上课后一周内向学生所在二级学院提出申请,经所在二级学院与开课部门审核同意并报教务处备案后办理相应修读手续。
第二十九条 学生如因个人原因需要暂缓修读当学期本专业教学计划安排的部分课程的,则可以在开学两周内(或该课程开课后两周内)向所在二级学院提交申请并办理缓修手续。
第三十条 学生若因急病或其它特殊原因不能参加考核的,应当在考核前按下列规定申请办理缓考手续,经批准后方可缓考。
1、因急病者,由本人申请并持本院卫生所医生签字的病情证明,经所在二级学院主管教学的院长同意后,报教务处批准;
2、因临时发生特殊情况不能参加考核者,应当提供必要的证明材料,经所在二级学院主管教学的院长同意后,报教务处批准;
3、因对所修读课程的考核没有把握者,经所在二级学院主管教学的院长同意后,报教务处批准。
缓考一般不单独安排补考,缓考学生应参加下一次同一课程的期末考核,如冲突则顺延。毕业学年缓考者可参加为无机会安排重修的课程单独组织的毕业前免听课重修考核。
六、休学与复学
第三十一条 学生可以分阶段完成学业,学生有下列情形之一,应当予以休学:
1、因病经指定医院诊断,应当停课治疗、休养占学期总学时三分之一以上的(肝炎、肺结核等传染性疾病患者应当休学);
2、根据考勤,一学期请假、缺课累计超过该学期总学时三分之一的;
3、申请自费出国的;
4、申请离校创业的
5、因某种特殊原因,本人申请或学校认为应当休学的。
第三十二条 学生休学,由本人申请,经所在二级学院签署意见后报教务处审批。学生休学一般以一学期为基本期限,可以连续休学,也可以多次休学,但其累计休学时间加上在校学习时间,最长不得超过学校规定的弹性学制修读年限。
第三十三条 休学学生有关问题,按下列有关规定办理:
1、休学学生应当办理休学手续离校,学校保留其学籍;
2、休学学生在休学期间,不享受在校学习学生的待遇。不参加奖学金、三好学生的评选,原来享受的专业奖学金等停发;
3、因病休学的学生,病休期间医疗费用按学校有关规定办理;
4、学生休学回家,往返路费自理;
5、休学学生的户口不迁出学校。
第三十四条 学生应征入伍参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),可保留学籍至退役后一年。
第三十五条 学生复学按下列规定办理:
1、学生休学、保留学籍期满后,应当于学期开学前向学校提出申请,经学校复查合格,方可复学。
2、因伤、病休学的学生,申请复学时应当持有学校指定医院的诊断书,证明已恢复健康,并经本校卫生所复查合格,方可复学。
第三十六条 学生在保留入学资格、休学、保留学籍期间不得参加课程考试。
七、转专业与转学
第三十七条 凡经我校录取的学生,一般应在本校被录取的专业完成学业。学生确有下列情形之一的,可允许转专业:
1、学生确有拟转入某专业的特长和兴趣,并有证据表明,转专业更能发挥其专长的;
2、学生入学后发现某种疾病或生理缺陷,经学校指定的医疗单位检查证明,不能在原专业学习,但尚能在本校其他专业学习的;
3、学校认为学生确有某种特殊困难,不转专业则无法继续完成原专业学习的;
4、根据社会对人才需求情况的发展变化,经学生同意学校认为需要适当调整专业的。
第三十八条
学生有下列情形之一,不得转专业:
  • 新生入学未满一学期的;
  • 招生时确定为定向、委托培养的。
第三十九条 学生如患病或者确有特殊困难,无法继续在本校学习的,可以申请转学。
第四十条 学生有下列情形之一,不得转学:
1、新生入学未满一学期的;
2 、由招生时所在地的下一批次录取学校转入上一批次学校、由低学历层次转为高学历层次的;
3、招生时确定为定向、委托培养的;
4、应予退学的;
5、其他无正当理由的。
第四十一条 学生转专业、转学均由本人向所在二级学院申请。转专业、转学的手续,按下列程序办理:
1、学生在本校范围内转专业,经所在二级学院同意并推荐,拟转入学院审核同意,由学校审批;学生在本学院内转专业,由学生所在二级学院同意,报教务处批准。
转专业学生一般应转入同年级,经本人申请、所在二级学院同意、学校批准,可转入低年级,凡转入低年级的学生应按转入的专业和年级学费标准交纳学费。学生在校学习期间,只能转专业一次。
各专业最终转专业的学生总人数一般不超过原专业年级总人数的10%。
2、学生转学,经两校同意,由转出学校报所在地省级教育行政部门确认转学理由正当,可办理转学手续;跨省转学者由转出地省级教育行政部门商转入地省级教育行政部门,按转学条件确认后办理转学手续。须转户口的由转入地省级教育行政部门将有关文件抄送转入校所在地公安部门。
学生转专业、转学应在学期末提出申请,学校统一在每学期开学第一周内办理审批手续。
学生转专业的具体程序以及转专业后的课程修读按照《浙江科技学院校内转专业的实施细则》中的规定执行。
八、退学警示与退学
第四十二条 学生每学期应获得的学分不得少于12学分,否则将给予退学警示。
第四十三条 学生在学习期间,凡出现下列情况之一的,应当予以退学:
1、累计三次达到退学警示条件的;
2、在学校规定修读年限内(含休学)未完成学业的;
3、休学期满,在学校规定期限内未提出复学申请或者申请复学经复查不合格的;
4、未请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动的;
5、经学校指定医院诊断,患有疾病或意外伤残无法继续在校学习的;
6、超过学校规定注册时间两周未注册又无正当事由的;
7、本人申请退学的。
按以上七款处理的学生,对学生不是一种处分。凡按上述条款处理的学生退学,由学生所在二级学院提出意见,报教务处审核后由校长会议决定,同时出具退学决定书并送交本人,无法直接送交本人的参照《最高人民法院关于以法院专递方式邮寄送达民事诉讼文书的若干规定》的方式送达。所有退学学生的情况将同时报省教育厅备案。
第四十四条 学生退学的善后问题,按下列规定办理:
1、退学离校的学生,其档案、户口退回其家庭户籍所在地。
2、经诊断患有精神病等不符合体检标准之疾病(包括意外伤残)者,由家长或抚养人负责领回。
3、退学学生发给退学证明,并根据学习年限(至少学满一年)发给肄业证书。
4、退学学生应当在学校作出最终退学决定后5个工作日内办完退学手续离校,逾期不办的,由学校有关部门注销其在校各种关系,并将其档案、户口退回其家庭户籍所在地。
被开除学籍的学生,由学校发给学习证明,其他离校手续按照退学学生有关规定办理。
第四十五条 学生对退学处理有异议的,按《浙江科技学院学生校内申诉制度管理规定》办理。
九、毕业、结业与肄业
第四十六条 具有我校学籍的学生,在学校规定年限内修完教育教学计划规定的全部内容(课程或环节),德、智、体达到毕业要求,准予毕业,由我校发给毕业证书。
毕业资格的审核以学生入学当年的教学计划为依据。
第四十七条 凡在基本学制年限内无法修完教学计划规定课程或不能取得毕业(或结业)规定的最低学分要求的学生,可申请延长学习时间,但不能超过学校规定的弹性学制修读年限。要求延长学习时间的学生,应当在每年12月31日前由本人提交申请,经所在二级学院审核后,报教务处批准。延长学习时间者,需按有关规定缴纳学费和住宿费等费用。
第四十八条 学生提前达到毕业要求者,由本人申请,经所在二级学院审核教务处批准,并报省教育厅有关部门,可以提前毕业。要求提前毕业的申请应在预计毕业前一个学期提出,逾期不予办理。
第四十九条 毕业资格审核时所获总学分比教学计划规定学分少18学分之内(含18学分)者,可进入毕业环节,其在毕业学年内出现的不及格课程,如无时间安排重修,可申请参加毕业前免听课重修考试。
第五十条学生在学校规定年限内修完教育教学计划规定的全部内容,未达到毕业要求,但所获总学分与教学计划规定学分相比在15学分之内(含15学分)的,准予结业,由学校发给结业证书。
第五十一条 结业学生凡未取得学分的课程和教学环节,可在结业后三个月至规定修读年限内申请返校参加免听课重修考核(补做),及格者换发毕业证书,毕业时间按发证日期填写。逾期不申请免听课重修考核(补做)或到规定修读年限考核仍不及格者,以后不再考核和换发毕业证书。
第五十二条
准予毕业的本科学生,凡符合《浙江科技学院学士学位授予暂行办法》的有关规定者,由教务处提名,经学校学士学位评定委员会评定同意,可授予学士学位,由学校颁发学位证书。
第五十三条 对完成本专业学业同时辅修其他专业并达到该专业辅修要求者,由学校发给辅修专业证书。
第五十四条 学满一学年以上退学的学生,由学校颁发肄业证书。
第五十五条 毕业、结业、肄业证书和学位证书遗失或者损坏,经本人申请,学校核实后可由学校出具相应的证明书。证明书与原证书具有同等效力。
第四章校园秩序与课外活动
第五十六条 学校应维护校园正常秩序,保障学生的正常学习和生活。
第五十七条 学校应当建立和完善学生参与民主管理的组织形式,通过校务公开、学生代表提案等方式支持和保障学生依法参与学校民主管理。
第五十八条 学生应当自觉遵守公民道德规范,自觉遵守学校管理制度,创造文明、整洁、优美、安全的学习和生活环境。不得有酗酒、打架斗殴、赌博、吸毒,传播、复制、贩卖非法书刊和音像制品等违反治安管理规定的行为;不得出版、印刷、散发未经学校审批的宣传品、印刷品;不得参与非法传销和进行邪教、封建迷信活动;不得从事或参与有损大学生形象、有损学校声誉、有损社会公德的活动。
第五十九条 任何组织和个人不得在学校进行宗教活动。
第六十条 学生可在校内组织、参加学生社团。学生成立社团,须按《浙江科技学院学生社团管理条例》提出书面申请,报学校批准。学生社团应在宪法、法律法规和学校管理制度范围内活动,接受学校的领导和管理。
第六十一条 学校提倡并支持学生及学生社团开展有益于身心健康的学术、科技、艺术、文娱、体育等活动。
学生课外活动须在不影响学校正常的教育教学秩序和生活秩序下进行。
第六十二条 学校鼓励、支持和指导学生参加社会实践、社会服务和开展勤工助学活动。学校将社会实践、社会服务纳入学生培养计划,由院团委根据相关文件组织实施。
学生参加勤工助学活动须遵守法律法规以及学校、用工单位的管理制度,履行勤工助学活动的有关协议。学生参加勤工助学活动有关管理规定详见《浙江科技学院学生勤工助学管理办法》。
第六十三条 学生举行大型集会、游行、示威等活动,须按法律程序和有关规定获得批准。对未获批准的,学校依法劝阻或制止。
第六十四条 学生使用计算机网络,须遵循国家和学校关于网络使用的有关规定。不得登陆非法网站、传播有害信息。具体规定详见《浙江科技学院信息安全管理制度》、《浙江科技学院校园网管理暂行办法》。
第六十五条 学校建立健全学生住宿管理制度,学生须遵守学校关于学生住宿管理的规定。有关规定详见《浙江科技学院学生公寓管理手册》。
第五章奖励与处分
第六十六条 对在德、智、体、美等方面全面发展或在思想品德、学业成绩、创造与发明、学科竞赛、体育锻炼、艺术活动、社会实践与服务等方面表现突出的学生,学校给予表彰和奖励。
第六十七条 学校对学生的表彰和奖励采取通报表扬、通报嘉奖、授予荣誉称号、颁发奖学金等多种形式进行精神鼓励或物质奖励。对表现突出的学生,学校将推荐参加省级以上各种评优活动。
第六十八条 对有违法、违规、违纪行为的学生,学校给予批评教育或纪律处分。纪律处分要与学生违法、违规行为的性质和过错的严重程度相适应。
第六十九条 纪律处分的种类分为:
1、警告;
2、严重警告;
3、记过;
4、留校察看;
5、开除学籍。
第七十条 有下列情形之一者,学校可给予开除学籍的处分:
1、违反宪法,反对四项基本原则、破环安定团结、扰乱社会秩序的;
2、触犯国家法律,构成刑事犯罪的;
3、违反治安管理规定受到处罚,性质恶劣的;
4、由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊及其他作弊行为情节严重的;
5、剽窃、抄袭他人研究成果,情节严重的;
6、违反学校规定,严重影响学校教育教学秩序、生活秩序以及公共场合管理秩序,侵害其他个人、组织合法权益,造成严重后果的;
7、屡次违反学校规定受到纪律处分,经教育不改的。
学生违纪处分办法详见《浙江科技学院学生违纪处分条例》。
第七十一条 学校对学生的处分,遵循程序正当、证据充分、依据明确、定性准确、处分适当的原则进行。
第七十二条 学校在对学生作出处分决定之前,应听取学生或其代理人的陈述和申辩。对开除学籍(或退学处理)等重要处分(处理),在作出处分(处理)决定之前,学校有关部门可根据学生本人的申请或根据处分(处理)实际需要举行听证会。具体办法详见《浙江科技学院学生重要处分(处理)听证会实施办法》。
第七十三条 学校对学生作出开除学籍处分,须由院长办公会议研究决定。
第七十四条 学校对学生作出处分,应当出具处分决定书,送交本人。开除学籍的处分决定书报浙江省教育厅备案。
第七十五条 对学生的处分决定书包括处分和处分事实、理由及依据,并告知学生可提出申诉及申诉的期限。
第七十六条 学校成立学生申诉处理委员会,受理学生对退学处理或违规、违纪处分的申诉。学生申诉处理委员会由学校负责人、职能部门负责人、教师、学生代表组成。
第七十七条 学生如对学籍处理或处分决定有异议,在接到学校处理或处分决定书之日起5个工作日内,可向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。
第七十八条 学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查,并在接到书面申诉之日起15个工作日内,作出复查结论并告知申诉人。须要改变原处理或处分决定的,由学生申诉处理委员会提交学校重新研究决定。
第七十九条 学生如对复查决定有异议,在接到学校复查决定书之日起15个工作日内,可向浙江省教育厅提出书面申诉。
第八十条 从处理或处分决定或复查决定送交之日起,学生在申诉期内未提出申诉的,学校或浙江省教育厅不再受理其提出的申诉。
第八十一条 被开除学籍的学生,由学校发给学习证明。学生按学校规定期限离校,档案、户口退回其家庭户籍所在地。
第八十二条 对学生的奖励、处分材料,学校应当真实完整地归入学校文书档案和本人档案。
第六章附 则
第八十三条 本规定由学生处负责解释,其它规定与本规定不一致的,以本规定为准。
第八十四条 本条例经校长办公会通过,自2005年9月1日起实施。
回复 支持 反对

使用道具 举报

41
 楼主| 发表于 2009-8-17 15:29 | 只看该作者

浙江科技学院学生学籍管理规定

浙江科技学院学生学籍管理规定
(经2005年8月31日校长办公会议通过)
一、入学与注册
第一条 凡按国家招生规定经我校录取的新生,应当持我校签发的录取通知书,按我校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学者,应当及时以书面形式并附有关证明向学校教务处请假,假期一般不得超过两周。未请假或请假逾期者,除因不可抗力等正当事由以外,视为放弃入学资格。
第二条 新生入学后,学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者予以注册,取得学籍。复查不合格者,由学校区别情况,予以处理,直至取消入学资格。
凡属弄虚作假、侚私舞弊取得学籍者,不论何时发现,一经查实,取消其学籍,予以退回。情节恶劣的,移交有关部门查究。
第三条 对患有疾病的新生,经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的,可以申请保留入学资格一年。保留入学资格者不具有学籍。在保留入学资格期内经治疗康复,可以向学校申请入学,由学校指定医院诊断,符合体检要求,经学校复查合格后,重新办理入学手续。复查不合格或者逾期不办理入学手续者,取消入学资格。
第四条 学校实行三学期制(秋季、春季、夏季),每学年注册两次。每学年秋季、春季学期开学时,学生应当按学校规定办理注册手续。不能如期注册者,应当办理暂缓注册手续。未按学校规定缴纳学费或者其他不符合注册条件的不予注册。
家庭经济困难的学生可以申请贷款或者其他形式资助,办理有关手续后注册。
二、学制与修读年限
第五条 我校学生在校学习实行基本学制和弹性学制,允许学生在弹性学制规定的修读年限内完成学业,超过规定修读年限者,不予注册。基本学制年限后未完成学业者学籍变动至低年级相应班级,具体弹性学制修读年限规定如下:
1、四年制本科生基本学制为4年,修读年限为3~8年。
2、五年制本科生基本学制为5年,修读年限为4~9年。
3、“专升本”本科生基本学制为2年,修读年限为2~4年。
三、考勤与纪律
第六条 学生应当按照学校教育教学计划的要求,认真学习各门课程和参加各个教育教学环节,并参加学校所规定的其他各项教育教学活动。
每学期学生应修课程不得少于15学分,原则上也不超过30学分。
第七条 对学生上课、实验、实习、军训、社会调查等都实行考勤。学生因病或其他原因不能按时参加学校所规定的课程学习和教学活动时,应当事先办理请假手续并获得批准。未经请假而缺席或虽经请假但未获批准而缺席或请假逾期而缺席的,作旷课论(以下同)。旷课学时数按课表内实际上课学时数计算,教学实践环节按每天6学时计,学校安排的其它有关教育教学活动,按每半天2学时计。
对旷课学生,视其情节轻重分别给予批评教育直至纪律处分:
1、一学期旷课超过12学时,警告处分;
2、一学期旷课超过24学时,严重警告处分;
3、一学期旷课超过36学时,记过处分;
4、一学期旷课超过48学时,留校察看处分。
第八条 学生请假应当事先提出书面申请,办理请假手续,除急病或紧急事故外,不得补假。各类请假审批权限规定如下:
1、病假:应当持本校卫生所或二级甲等以上的医院证明。请假三天以内由班主任批准报所在二级学院备案;三天以上、一周以内的由辅导员签署意见,由所在二级学院分管教学工作的院长批准;一周以上、一个月以内由所在二级学院院长审批;一个月以上由所在二级学院院长签署意见,报教务处批准。
2、事假:学生一般不准请事假,如有特殊情况应当事先办理请假手续。审批权限同病假。
3、公假:学生因公请假,应当持有关部门证明并向所在二级学院分管教学工作的院长请假。
4、体育课临时性病假:由学生本人或班体育委员向任课教师请假。必要时任课教师可要求其缴验医院证明。
学生在校外学习期间,一周以内的病、事假由带队(指导)教师审批报所在二级学院备案。
第九条 学生应当严格遵守浙江科技学院学生考核纪律,凡严重违反考核纪律或者考核作弊的,由学校视其违纪或者作弊情节,给予批评教育和相应的纪律处分。
四、课程考核与成绩记载
第十条 学生应当按时参加每学期修读课程及各类实践性教学环节(包括实验、实习、课程设计、毕业设计及论文等)(以下简称课程)的考核,因病或其他特殊原因无法按时参加考核时,应当事先办理缓考手续,缓考未获得批准或无故缺席考核的均作旷考论(以下同)。
课程考核成绩及格的即取得相应学分。课程考核成绩及学分均计入成绩册,并归入本人档案。
第十一条 课程考核分为考试和考查两种。每学期的考试课均按教学计划的规定执行;考试课程的成绩按百分制记分(60分为及格),考查课程的成绩按五级制(优秀、良好、中等、及格、不及格)或百分制记分。百分制与五级制的转换关系如下:
百分制
<60
60~69
70~79
80~89
90~100
绩点
0.0
1.0~1.9
2.0~2.9
3.0~3.9
4.0~5.0
五级制
不及格
及格
中等
良好
优秀
绩点
0.0
1.5
2.5
3.5
4.5
1、课程成绩应根据期末考核成绩与平时成绩综合评定,平时成绩占学期成绩的比例一般不超过30%。
2、学生修读的课程成绩评定为不及格者不安排补考,应当在履行相应手续后重新修读(以下简称重修)。
如特殊原因确实需要组织补考的,应当由开课二级学院提出申请并经学校批准。
第十二条 学生思想品德的考核、鉴定,要以《高等学校学生行为准则》为主要依据,采取个人小结,师生民主评议等形式进行。
第十三条 学生体育课的成绩应当根据考勤、课内教学和课外锻炼活动的情况综合评定。
因身体疾病或某种生理缺陷,经本校卫生所或学校指定医院诊断证明不能正常上体育课者,由本人申请,经学校体育军训部批准可改上保健体育课,认真参加锻炼后,即可视为体育课及格。
第十四条 学生有下列情形之一,不得参加该门课程的期末考核:
1、学生一学期内缺课(包括病假、事假、旷课等)累计超过该门课程本学期学时数三分之一的;
2、一学期内缺做实验、实习时数达三分之一或实验、实习考核不及格的;
3、一学期缺交作业(实验报告)达三分之一的;
4、经任课教师随机抽查三次旷课的;
5、抄袭他人作业和实验报告等,经批评教育仍不改正的;
6、无故不参加平时测验的。
凡不具备考核资格且又在任课教师规定时间内不能补修、补做的,由任课教师开具不能参加期末考核的名单并简要说明情况,在考核前报学生所在二级学院和教务处备案,其课程成绩按零分计,应当重修。
第十五条 学生若严重违反考核纪律或考试作弊以及无故缺席考核(即旷考),该课程成绩以零分计,并注明“作弊”或“旷考”字样。
第十六条 学生可以根据学校有关规定,申请辅修其他专业或者选修其他专业课程。
学生可以根据校际间协议跨校修读课程。在他校修读的课程成绩(学分)由本校审核后予以承认。
第十七条 为培养学生的创新意识和创新能力,激励学生进行科学研究和设计创作,学生在学习期间(主要指第一课堂外)所实施的创新活动及其成果按一定标准计入学分。
五、重修、自修、免修、缓修与缓考
第十八条 学生修读的课程成绩评定为不及格或课程成绩及格但不够理想的均可重修,第一次重修一般在下一学年内完成。不论何种形式的重修,在规定修读年限内重修次数均不限。
学生因严重违反考核纪律或作弊而受到处分,经教育确有悔改表现的,在受到处分至少一个学期后,方可获得重修机会。
不及格课程经重修及格后,其成绩按实际所得分数记入学生学籍档案,并注明“重修”,学分绩点记为1。因成绩不够理想而重修的课程,其成绩按最高的一次记入
第十九条 学习成绩优良、自学能力强的学生,可在某门课程开课后两周内向该课程任课教师书面提出免听课申请,经任课教师同意并报学生所在二级学院批准备案后,可通过自修方式完成课程学习,但应当按时交作业、做实验、参加考核。
学生重修的课程与其它修读的课程有冲突时,也可申请以上述自修方式解决。
第二十条 成绩优秀或学有所长的学生通过自学已掌握某门课程,可在开课学期的前一学期末(大一第一学期课程可在开学上课后两周内)向所在二级学院提出免修申请,经所在二级学院与开课部门审核同意并报教务处备案后,可凭准考证参加学期初学校单独组织的免修考核,成绩及格并完成课程规定的实验量,即可获得相应学分。实验课、实习、课程设计、毕业设计(论文)、思想政治理论课、体育课不得申请免修。
第二十一条 成绩优良或准备提前毕业的学生可以提前修读高于其所在年级的课程,提前修读课程可在该课程开课学期上课后一周内向学生所在二级学院提出申请,经所在二级学院与开课部门审核同意并报教务处备案后办理相应修读手续。
第二十二条 学生如因个人原因需要暂缓修读当学期本专业教学计划安排的部分课程的,则可以在开学两周内(或该课程开课后两周内)向所在二级学院提交申请并办理缓修手续。
第二十三条 学生若因急病或其它特殊原因不能参加考核的,应当在考核前按下列规定申请办理缓考手续,经批准后方可缓考。
1、因急病者,由本人申请并持本院卫生所医生签字的病情证明,经所在二级学院主管教学的院长同意后,报教务处批准;
2、因临时发生特殊情况不能参加考核者,应当提供必要的证明材料,经所在二级学院主管教学的院长同意后,报教务处批准;
3、因对所修读课程的考核没有把握者,经所在二级学院主管教学的院长同意后,报教务处批准。
缓考一般不单独安排补考,缓考学生应参加下一次同一课程的期末考核,如冲突则顺延。毕业学年缓考者可参加为无机会安排重修的课程单独组织的毕业前免听课重修考核。
六、休学与复学
第二十四条 学生可以分阶段完成学业,学生有下列情形之一,应当予以休学:
1、因病经指定医院诊断,应当停课治疗、休养占学期总学时三分之一以上的(肝炎、肺结核等传染性疾病患者应当休学);
2、根据考勤,一学期请假、缺课累计超过该学期总学时三分之一的;
3、申请自费出国的;
4、申请离校创业的
5、因某种特殊原因,本人申请或学校认为应当休学的。
第二十五条 学生休学,由本人申请,经所在二级学院签署意见后报教务处审批。学生休学一般以一学期为基本期限,可以连续休学,也可以多次休学,但其累计休学时间加上在校学习时间,最长不得超过学校规定的弹性学制修读年限。
第二十六条 休学学生有关问题,按下列有关规定办理:
1、休学学生应当办理休学手续离校,学校保留其学籍;
2、休学学生在休学期间,不享受在校学习学生的待遇。不参加奖学金、三好学生的评选,原来享受的专业奖学金等停发;
3、因病休学的学生,病休期间医疗费用按学校有关规定办理;
4、学生休学回家,往返路费自理;
5、休学学生的户口不迁出学校。
第二十七条 学生应征入伍参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),可保留学籍至退役后一年。
第二十八条 学生复学按下列规定办理:
1、学生休学、保留学籍期满后,应当于学期开学前向学校提出申请,经学校复查合格,方可复学。
2、因伤、病休学的学生,申请复学时应当持有学校指定医院的诊断书,证明已恢复健康,并经本校卫生所复查合格,方可复学。
第二十九条 学生在保留入学资格、休学、保留学籍期间不得参加课程考试。
七、转专业与转学
第三十条 凡经我校录取的学生,一般应在本校被录取的专业完成学业。学生确有下列情形之一的,可允许转专业:
1、学生确有拟转入某专业的特长和兴趣,并有证据表明,转专业更能发挥其专长的;
2、学生入学后发现某种疾病或生理缺陷,经学校指定的医疗单位检查证明,不能在原专业学习,但尚能在本校其他专业学习的;
3、学校认为学生确有某种特殊困难,不转专业则无法继续完成原专业学习的;
4、根据社会对人才需求情况的发展变化,经学生同意学校认为需要适当调整专业的。
第三十一条
学生有下列情形之一,不得转专业:
  • 新生入学未满一学期的;
  • 招生时确定为定向、委托培养的;
  • 其他无正当理由的。
第三十二条 学生如患病或者确有特殊困难,无法继续在本校学习的,可以申请转学。
第三十三条 学生有下列情形之一,不得转学:
1、新生入学未满一学期的;
2 、由招生时所在地的下一批次录取学校转入上一批次学校、由低学历层次转为高学历层次的;
3、招生时确定为定向、委托培养的;
4、应予退学的;
5、其他无正当理由的。
第三十四条 学生转专业、转学均由本人向所在二级学院申请。转专业、转学的手续,按下列程序办理:
1、学生在本校范围内转专业,经所在二级学院同意并推荐,拟转入学院审核同意,由学校审批;学生在本学院内转专业,由学生所在二级学院同意,报教务处批准。
转专业学生一般应转入同年级,经本人申请、所在二级学院同意、学校批准,可转入低年级。学生转专业后应按转入专业和年级的学费标准交纳学费。学生在校学习期间,只能转专业一次。
各专业最终转专业的学生总人数一般不超过原专业年级总人数的10%。
2、学生转学,经两校同意,由转出学校报所在地省级教育行政部门确认转学理由正当,可办理转学手续;跨省转学者由转出地省级教育行政部门商转入地省级教育行政部门,按转学条件确认后办理转学手续。须转户口的由转入地省级教育行政部门将有关文件抄送转入校所在地公安部门。
学生转专业、转学应在学期末提出申请,学校统一在每学期开学第一周内办理审批手续。
学生转专业的具体程序以及转专业后的课程修读按照《浙江科技学院校内转专业的实施细则》中的规定执行。
八、退学警示与退学
第三十五条 学生每学期应获得的学分不得少于12学分,否则将给予退学警示。
第三十六条 学生在学习期间,凡出现下列情况之一的,应当予以退学:
1、累计三次达到退学警示条件的;
2、在学校规定修读年限内(含休学)未完成学业的;
3、休学期满,在学校规定期限内未提出复学申请或者申请复学经复查不合格的;
4、未请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动的;
5、经学校指定医院诊断,患有疾病或意外伤残无法继续在校学习的;
6、超过学校规定注册时间两周未注册又无正当事由的;
7、本人申请退学的。
按以上七款处理的学生,对学生不是一种处分。凡按上述条款处理的学生退学,由学生所在二级学院提出意见,报教务处审核后由校长会议决定,同时出具退学决定书并送交本人,无法直接送交本人的参照民事诉讼法有关送达的规定执行。所有退学学生的情况将同时报省教育厅备案。
第三十七条 学生退学的善后问题,按下列规定办理:
1、退学离校的学生,其档案、户口退回其家庭户籍所在地。
2、经诊断患有精神病等不符合体检标准之疾病(包括意外伤残)者,由家长或抚养人负责领回。
3、退学学生发给退学证明,并根据学习年限(至少学满一年)发给肄业证书。
4、退学学生应当在学校作出最终退学决定后5个工作日内办完退学手续离校,逾期不办的,由学校有关部门注销其在校各种关系,并将其档案、户口退回其家庭户籍所在地。
被开除学籍的学生,由学校发给学习证明,其他离校手续按照退学学生有关规定办理。
第三十八条 学生对退学处理有异议的,按《浙江科技学院学生校内申诉制度管理规定》办理。
九、毕业、结业与肄业
第三十九条 具有我校学籍的学生,在学校规定年限内修完教育教学计划规定的全部内容(课程和环节),德、智、体达到毕业要求,准予毕业,由我校发给毕业证书。
毕业资格的审核以学生入学当年的教学计划为依据。
第四十条 凡在基本学制年限内无法修完教学计划规定课程或不能取得毕业(或结业)规定的最低学分要求的学生,可申请延长学习时间,但不能超过学校规定的弹性学制修读年限。要求延长学习时间的学生,应当在每年12月31日前由本人提交申请,经所在二级学院审核后,报教务处批准。延长学习时间者,需按有关规定缴纳学费和住宿费等费用。
第四十一条 学生提前达到毕业要求者,由本人申请,经所在二级学院审核教务处批准,并报省教育厅有关部门,可以提前毕业。要求提前毕业的申请应在预计毕业前一个学期提出,逾期不予办理。
第四十二条 毕业资格审核时所获总学分比教学计划规定学分少18学分之内(含18学分)者,可进入毕业环节,其在毕业学年内出现的不及格课程,如无时间安排重修,可申请参加毕业前免听课重修考试。
第四十三条 学生在学校规定年限内修完教育教学计划规定的全部内容,未达到毕业要求,但所获总学分与教学计划规定学分相比在15学分之内(含15学分)的,准予结业,由学校发给结业证书。
第四十四条 结业学生凡未取得学分的课程和教学环节,可在结业后三个月至规定修读年限内申请返校参加免听课重修考核(补做),及格者换发毕业证书,毕业时间按发证日期填写。逾期不申请免听课重修考核(补做)或到规定修读年限考核仍不及格者,以后不再考核和换发毕业证书。
第四十五条
准予毕业的本科学生,凡符合《浙江科技学院学士学位授予暂行办法》的有关规定者,由教务处提名,经学校学士学位评定委员会评定同意,可授予学士学位,由学校颁发学位证书。
第四十六条 对完成本专业学业同时辅修其他专业并达到该专业辅修要求者,由学校发给辅修专业证书。
第四十七条 学满一学年以上退学的学生,由学校颁发肄业证书。
第四十八条 毕业、结业、肄业证书和学位证书遗失或者损坏,经本人申请,学校核实后可由学校出具相应的证明书。证明书与原证书具有同等效力。
十、附则
第四十九条 本规定经校长办公会议通过,自2005年9月1日开始施行。
第五十条 本规定由教务处负责解释,原有规定同时废止,其它规定与本规定不一致的,以本规定为准。
回复 支持 反对

使用道具 举报

42
 楼主| 发表于 2009-8-17 15:29 | 只看该作者

经济资助:贫困学生怎样上大学

经济资助:贫困学生怎样上大学
文章来源:大学生家园
在我国高等教育招生、收费制度改革不断深化的过程中,家庭经济困难的学生能否顺利入学并完成学业,已经引起了社会的广泛关注。2001年6月22日,中国人民银行、教育部、财政部在京召开全国国家助学贷款工作会议,研究进一步落实国家助学贷款政策,全面推动国家助学贷款工作,进一步完善以奖学金、学生贷款、勤工助学、特殊困难补助和学费减免(简称“奖、贷、助、补、减”)为主体的多元化的资助经济困难学生的政策体系。为帮助即将进入大学的贫困学生了解国家资助经济困难学生的政策和措施,走访了教育部有关部门,就有关问题解答如下:
3种助学贷款及其申请办法 :
目前,助学贷款分为“学生贷款”、“国家助学贷款”和“一般商业性助学贷款”3种。
学生贷款是由学生所在学校经办的无息贷款,对象是除去享受专业奖学金的本、专科贫困生,由家长担保,贷款数额为基本学习、生活费用减去奖学金,力度较小,还贷期限最长为毕业后6年内,可以减免。
国家助学贷款是指由中国工商银行、中国农业银行、中国建设银行及中国银行经办的国家贴息50%的贷款,对象是研究生、本、专科贫困生,担保方式分为保证担保、抵押担保、质押担保和信用担保4种形式,对年满18周岁的在校大学生一般发放信用助学贷款,贷款数额为:所在学校收取的学费+所在城市规定的基本生活费-个人可得收入,力度较大,还贷最长期限为毕业后4年内,可展期,不能减免。
一般商业性助学贷款是指由开办此项业务的商业银行、城乡信用社经办的商业贷款,对象为年满18周岁具有完全民事行为能力的在校大学生、研究生,不能使用信用担保,贷款数额一般在2000~3000元之间,期限由各商业银行规定,不能减免。
1.如何申请学生贷款
申请人需具备以下条件:(1)学生家庭确有经济困难,不能支付学习期间的全部或部分生活费用;(2)奋发向上,努力学习;(3)遵守国家法律和学校的规章制度,道德品质良好。
学生申请贷款,应由本人向学校贷款审定机构提出申请,提供本人及家庭经济状况的必要资料(一般包括本人书面申请、家庭经济情况调查表、街道或乡级以上的困难证明、担保人的担保书及本人的现实表现等),承诺有关还贷的责任条款,提供还贷担保人。
申请学生贷款的程序:学生本人向学校提交贷款申请报告,经院(系)审核同意后,填写“学生贷款申请表”(一式三份)。由学生将申请表寄给家长签署确认贷款意见并承担还贷担保。家长所在单位或区、乡人民政府签署意见盖章后,寄回学校审核批准。
学生申请贷款每学期(年)审批一次,学校核准后按月发放。
学生贷款的额度和比例:学生每人每年申请贷款最高数额,由学校根据当地居民基本生活水准或本校学生学习、生活费用的基本需要研究确定。
学生在获得奖学金后如生活仍有困难,还可以申请贷款。其申请贷款的数额,由学校在贷款和获得奖学金的两项之和能够保证学生在校期间学习、生活费用基本需要以内掌握。
享受贷款的学生比例:由学校根据本校本、专科学生中经济特别困难的学生数,在规定的贷款经费总额内确定。
目前各高校学生贷款实际额度一般每年在1000元以上。
学生贷款偿还形式:
(1)学生毕业前,一次或分次还清;
(2)学生毕业后,由其所在的工作单位将全部贷款一次垫还给发放贷款的部门;
(3)毕业生见习期满后,在二到五年内由所在单位从其工资中逐月扣还;
(4)毕业生的工作单位,可视其工作表现,决定减免垫还的贷款;
(5)对于贷款的学生,因触犯国家法律、校纪,而被学校开除学籍、勒令退学或学生自动退学的,应由学生家长负责归还全部贷款。
2.如何申请国家助学贷款
适用对象:中华人民共和国(不含香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾地区)高等学校中经济上确实困难的全日制本、专科学生和研究生。
申请国家助学贷款的学生应具备以下条件:
①具有完全的民事行为能力(未成年人须由其法定监护人书面同意);②诚实守信,遵纪守法,无违法违纪行为;③学习成绩较好,能够正常完成学业;④在校期间所能获得的收入不足以支付完成学业所需基本费用(包括学费、基本生活费);⑤严格遵守国家、经办银行以及国家助学贷款的各项规定,承诺正确使用所贷款项并按规定履行还贷义务;⑥符合中国人民银行公布的《贷款通则》中规定的其他条件。
申请程序:银行不直接受理在校学生的贷款申请。申请贷款的学生,须在新学年开学前后10日内凭本人有效证件向所在学校指定部门(一般为学生处)提出贷款申请,领取并如实填写《国家助学贷款申请表》、《申请国家助学贷款承诺书》等有关材料。
信用助学贷款的申请:与其他形式贷款不同,国家助学贷款允许大学生申请“无担保助学贷款”,即“信用助学贷款”。学生办理信用助学贷款不需要担保,只需要提供贷款介绍人和见证人(见证人必须两名),以个人信用向银行申请助学贷款,且介绍人和见证人不承担连带责任。银行对年满18周岁以上的在校大学生一般发放信用助学贷款;对其直系亲属既可以发放信用助学贷款,也可以发放担保助学贷款;对法定监护人一般可以发放担保助学贷款。
国家助学贷款的利率按照中国人民银行公布的法定贷款利率和国家有关利率政策执行。学生所借国家助学贷款利息的50%由国家财政贴息,50%由借款学生个人负担。
借款学生和经办银行应在签订借款合同时约定还款方式和还款时间。采取灵活的还本付息方式,可提前还贷,或利随本清,或分次偿还(按年、季或月),具体还款方式由贷款人和借款人商定并载入合同。还款时间最迟在毕业后第一年开始。学生所贷本息应当在毕业后4年内还清。
经贷款银行同意,国家助学贷款可以办理展期,但逾期部分国家不再给予贴息。
3.如何申请一般商业性助学贷款
一般商业性助学贷款是指金融机构对正在接受非义务教育学习的学生或其直系亲属、法定监护人发放的商业性贷款;只能用于学生的学费、生活费以及其他与学习有关的费用。一般商业性助学贷款财政不贴息,各商业银行、城市信用社、农村信用社等金融机构均可开办。
其申请办法与商业贷款相同。
◆贫困生可在校参加勤工助学
岗位设置:高等学校的勤工助学岗位可以为参加校内的助教、助研、助管、实验室、校办产业的生产活动和后勤服务及各项公益劳动的岗位,不能组织学生参加高空作业、严重污染、辐射等极易对人体造成伤害和危险的特殊行业和专业的劳动。
教育部规定,各高等学校必须结合当前人事制度和校内管理体制改革的需要,积极推进研究生兼任“助教、助研、助管”工作,力争使50%以上的在校研究生能够拥有“三助”岗位;积极引导经济困难学生参加勤工助学,努力开辟、增加新的勤工助学岗位。
劳动报酬的标准和来源:学生参加勤工助学劳动报酬的标准要合理适当。学校可参照当地同类工种或岗位的酬劳标准,并结合学生的实际生活标准予以确定,原则上不低于当地同类人员的酬劳标准,也可适当提高,以充分体现资助的原则。学校按国家规定设立的“勤工助学基金”专门用于支付校内勤工助学活动中学生的劳动报酬。
勤工助学基金的经费来源:设立勤工助学基金是为了使学校勤工助学工作具有稳定、可靠的经费来源。勤工助学基金的经费来源有4个:1、在教育事业费中,根据国家任务学生数,按照每生每月3~5元标准提取的费用;2、从学费收入中划出10%的经费;3、从学校预算外收入中划出一定比例的经费;4、基金增值。
◆特困生可享受特别困难补助
除助学贷款、奖学金、勤工助学等方式外,特困学生还可以通过“特别困难学生补助”获取帮助。
申请特别困难补助学生资格:对于那些在校月收入(包括奖学金和各种补贴)低于学校所在地区居民的平均最低生活水准线的国家任务本、专科学生、第二学士学位学生、硕士研究生、博士研究生,可以申请特别困难补助。
特别困难补助的标准:对于“特困生”的困难补贴的标准可参照学校所在地所需的最基本的学习、生活费用标准,由学校研究确定。
◆缴纳学费有困难可申请学费减免
随着我国普通高等学校招生、收费和毕业生就业制度改革的深入,普通高等学校中部分学生确因经济条件所限,缴纳全部学费有困难。为帮助这部分学生(以下简称困难学生)不因此影响学业,在收取学费的普通高等院校中,对困难学生实行学费减免政策。
减免学费学生资格:国家对部分确因经济条件所限,缴纳学费有困难的学生,特别是其中的孤残学生、少数民族学生及烈士子女、优抚家庭子女等,实行减免学费政策。对在校月收入(包括各种奖学金和各种补贴)已低于学校所在地区居民的平均最低生活水准线,学习和生活经济条件特别困难的学生免收全部学费;对其他一般困难的学生可适当减收部分学费。具体减免办法由省级教育、物价、财政部门制订。
教育部要求各高等学校要认真执行劳动和社会保障部等6部门下发的《关于加强国有企业下岗职工管理和再就业服务中心建设有关问题的通知》(劳社部发〔1998〕8号)精神,对生活特别困难的下岗职工子女就学,经企业、街道出具证明,学校应酌情减免学费。
减免学费额度:由各高等学校根据本地区省级教育行政部门的有关规定及本校的实施办法,结合学生本人表现及经济状况,在认真调查的基础上,逐一审核、研究决定,并可根据实际情况及时进行调整。
回复 支持 反对

使用道具 举报

43
 楼主| 发表于 2009-8-17 15:29 | 只看该作者

大学新生在军训中如何爱护自己

大学新生在军训中如何爱护自己
文章来源:大学生家园
“军令的响亮急促、军歌的豪情万丈、军训的汗水淋漓”——军训是迎接我校新生的第一堂课,也将是广大新生难忘和骄傲的一段经历。
每一个大学生入学最先经历的事就是军训,军训是一个锻炼意志体现个人品格的重要阶段,在军训中良好的表现不仅可以给教官、老师、同学留下一个好印象,而且还可以锻练自己的意志和毅力。同时军训也很苦很累的,注意保护好自己的身体也很重要,这里给广大新生提一些经验,以供参考,使大家能有一段愉快的军旅生活!
一、出门前要认真检查军训服装,如:军帽、帽徽、臂章、腰带等。免得到时候“英雄白走路”。
二、腰带要适当紧一点,走起路来会更有精神劲儿;袜子最好穿棉制运动袜,鞋子里面再垫一块软鞋垫,这样脚后跟会舒服一点。
三、注意补充水分,以运动饮料和茶水,盐水最佳,不要拼命喝白开水或矿泉水。
四、军训后体力消耗极大,这个时候不要亏待自己,多吃一些肉类、蛋类,最好还多喝点汤菜类,同时注意补充各种维生素。
五、大雨或大汗淋漓后不要急于喝水,稍微休息片刻再补充水分,以免对肠胃突然加重负担造成伤害。
六、军训中要讲“坚持再坚持”,但如果实在支持不下去,一定要休息,不要硬撑,防止出意外,特别是体质较差的同学。
七、军训期间按时作息,养精蓄锐,为军训打下良好的硬基础。
八、军训生活中要学会与同学沟通,有困难要学会虚心向同学和老师请教。如:着军装、走军步、站军姿、叠军被等。
通过军训,不仅可以磨炼意志,增强斗志,培养组织纪律性,树立起修身立人的标准;同时,也丰富了头脑,拓宽了知识,增强了体魄,促进了专业学习。
“坚持再坚持!”在军训中茁壮成长,并学会爱护自己。大学四年后再回首,十几天的军训生活将成为一段难以忘怀的美好回忆!
回复 支持 反对

使用道具 举报

44
 楼主| 发表于 2009-8-17 15:29 | 只看该作者

军训饮食注意

军训饮食注意
第一点:军训经常水缺,就会喝的少,可是这样皮肤更容易晒伤,所以水也要多喝。买个大的密封的水壶,表嫌重,等到休息时,就会知到他的重要性了。但是记得不要以训练完就喝水。
第二点:晚饭一定要节制一点,早饭和午饭一定要吃饱,我听前辈说军训一定要把住嘴巴这一关,很多女生军训反而变胖。
第三点:为免肌肤色素沉着,尽量不吃太咸或太辣的刺激性食物。
第四点:要多食用一些含维他命C的水果、蔬菜。另外要想拥有对紫外线防御能力强的肌肤,还需充分摄取防止肌肤老化的维他命E,增加皮肤抵抗力的维他命A,增加皮肤弹性的钙。

军训必备物品
一、防暑 防蚊药品
  必不可少的物品是蚊虫叮咬剂,带花露水,还有带点防暑药,还有带点治便密的药,白花油啊,驱蚊止痒又有醒神功效。
二、消炎药
  准备好红霉素之类的消炎药,皮肤浸过汗水很脆弱容易破皮。
三、合适的鞋子
  鞋子一定要合脚的,不然拉练时脚粉容易会起血泡(我大一军训时的血泪教训啊)。如果不要求一定要穿军鞋的话,最好买双透气吸汗的,一天军训下来那臭气会熏死你……拉练的时候记得在鞋里垫上些使脚舒服的东西,要不可要吃不消了。
四、其他
  准备点茶叶,创可贴,还有一包针线,军训难免磕磕碰碰,万一划伤了,衣服破了等等,这些就派的上用场了。
回复 支持 反对

使用道具 举报

45
 楼主| 发表于 2009-8-17 15:30 | 只看该作者

来自中国移动杭州分公司的

来自中国移动杭州分公司的





各位新同学

恭喜你进入多彩的大学校园,中国移动动感地带祝贺你金榜提名,我们将伴随你开始新的人生旅程!
新生报到期间,中国移动将为同学们准备动感地带手机号码卡一张,该手机号码将应用于浙江科技学院的“高校通”业务。浙江科技学院“高校通”业务是以手机为载体,将学校的教学、管理以及学生个性化需求信息通过手机短信的方式及时、快速、方便的传递给学校师生的平台。同学们可以通过此张动感地带手机号码卡免费接收到学校的行政通知、教务通知、校务通知、校方活动、邮包提醒、还书提醒、后勤通知、新生指南等信息,同时也可参与学校组办的互动投票等活动。让你最快、最全面地了解校园动态,随时畅想时尚信息生活!
同学们可以第一时间了解到“高校通”业务,也可拨打13777831066、13777831077进行咨询。
除此之外,同学们还可享受多重优惠,使你的校园生活更加多姿多彩!
优惠一:
校园网聊400套餐:月费22元=400条网内短信+30MBGPRS流量+彩铃+来显,杭州地区范围内免费接听。本地市话0.25元/分钟,本地长途0.3元/分钟,漫游资费采用标准价,漫游主叫0.59元/分,漫游被叫0.39元/分钟。当月免月租费并赠送5元话费,并赠送多项新业务。
优惠二:
虚拟网资源三个月免费使用(500分钟或1000分钟,同学们可自主选择)。中国移动杭州高校虚拟网基本涵盖所有高校学生,将近有45万的用户群,同学们拿到动感地带手机号码卡后就可立即与师兄师姐们免费畅聊,尽情去感受浙大的文化,了解未知的大学生活!
优惠三:
新生报到期间,中国移动将在浙江科技学院小和山校区进行现场服务,期间会有充值送话费、抽奖以及限时送明星歌友会入场券等精采活动。

使用动感地带网聊套餐,到哪儿都是自己人!中国移动预祝你的大学生活充实、愉快!





中国移动杭州分公司
2009.8
回复 支持 反对

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 会员注册

本版积分规则


浙江科技学院和山论坛|手机客户端|小黑屋|和山论坛

GMT+8, 2024-4-25 09:27 , Processed in 0.297745 second(s), 14 queries , Gzip On.

Powered by Discuz! X3.2

© 2005-2019 和山论坛(www.hsbbs.com)

快速回复 返回顶部 返回列表